探究景物描写在诗歌中作用 〔2〕.docVIP

探究景物描写在诗歌中的作用?? 2011-11-02 17:54:06|??分类： 评高教案 |??标签： |字号大中小?订阅 ? 探究景物描写在诗歌中的作用 ——复习《古代诗歌四首》 教学过程 一、导入 古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词，不仅有助于提高我们的语言水平，而且能陶冶我们的思想情操。所以我们有必要认真学习和努力掌握一定数量的古代诗词。学习诗词却要注意方法，今天就让我们一起再次走进第15课《古代诗歌四首》，来探究景物描写在诗歌中的作用。 二、大声齐读诗歌四首诗歌。 ?三、整体复习，自由读，小组合作探究： 这4首诗分别表现了作者怎样的情感？从哪些诗句中看出？划出关键句。 《观沧海》－－抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。“日月之行”至“若出其里” 。 《次北固山下》――思乡。“归雁洛阳边”。 《钱塘湖春行》――抒发了诗人陶醉在美好的湖光山色之中的喜悦之情。“最爱湖东行不足”。 《天净沙·秋思》――枯、老、昏等修饰词，表现了萧条寂寞悲凉的情绪。“断肠人在天涯”。 四、分解复习 1、复习《观沧海》 师：《观沧海》这首诗抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负，显示了他的豪迈、自信，那么课文写景之句是否仅仅只是“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”这四句？还有哪些？ 师：这些景（6句）用“??????? ”字统领？写这些景有什么作用？ （在秋风萧瑟中，他却看到百草丰茂，触景生情，他就要抒发自己建功立业的情怀，从中足见他的豪迈、自信，联系写作背景——《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。）????????? ????（板书：借景抒情） 师：如果说这 6句是写实的，那么，接下来的4句是——写虚的（从两个“若”字可以看出。）。写虚的这句用了什么修辞手法？（比喻，以海自喻）有什么作用？（借景抒情，抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。） 师：这首诗展示了曹操气吞山河的气魄和广阔的胸襟，基调苍凉慷慨，所以历来被称为“建安风骨”的代表作。 齐读诗歌，再次感受诗歌的魅力。 ? 2、复习《次北固山下》 师：谁能用自己的话将这首诗的大概意思讲给大家听？ 师：《次北固山下》哪些诗句直接表达了思乡之情？ 尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 师：为什么在这时候会产生这样的思乡之情？都看到了什么？ 师：想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受？ 同学们能指出这两句诗中哪几个字用得好?（平、正，江面广阔，和风习习，风景秀丽） 我们知道了船行江上的情景，诗人行舟又是什么时间呢?（除夕之夜，能不思乡吗？） （板：触景生情） 齐读诗歌，感受乡愁。 ? 3、复习《钱塘湖春行》 师：我们复习了“建安风骨”的代表作《观沧海》，品味了王湾诗中淡淡的思乡愁绪，下面就让我们走进白居易的诗，去领略西湖早春的明媚春光。?????? 这首诗写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色?? 明确： 首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。?????? 颔联：写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。?????? 颈联：写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。?????? 尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。? 初平的水面、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草等词语可以看出是初春的景色。 师：写了春暖花开、鸟语花香的景象，可以看出诗人在这些景物中已经含者怎样的感情？ （喜悦之情，景中含情，景中有情——板书）?? ?? 师：哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?? ?“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。 齐读诗歌，感受白居易对大自然的热爱之情和陶醉在明媚的春光中的喜悦之情。 ? 4、复习《天净沙·?秋思》 师：七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。? 师：合作探究想像：作者