提高实验教学有效性教学策略研究.docVIP

立项 编号 吉林省安图县永庆乡中心学校校本课题 申请·评审书 学 科 分 类： 科学 课 题 类 别： 校本课题 课 题 名 称： 提高实验教学有效性的教学策略研究 课 题 负 责 人： 郭培杰 负责人所在单位： 安图县永庆乡中心学校 研 究 时 间： 2013.11---2015.7 成 果 形 式： 论文 填 表 日 期： 2013.11.2 申 请 者 的 承 诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守吉林省安图县永庆乡中心学校科研处的有关规定，恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，保证取得预期研究成果。 申请者（签字）：郭培杰、赵金国、李淑霞、刘强、张金龙 2013.年 11 月 2 日 数据表 课题名称 利用日志练笔，提高学生的作文水平 学科分类 B A.综合研究B.基础教育研究C.学前教育研究D.职业教育研究E.高等教育研究F.其他研究 负责人 郭培杰 性别 男 年龄 42 研究专长 行政职务 专业职务 中教二级 最后学历 大学本科 工作单位 安图县永庆乡中心学校 电子信箱 通讯地址 安图县永庆乡中心学校 邮政编码 133609 联系电话 单位 5662023 手机 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生日期 专业职务 研究专长 学历 工 作 单 位 赵金国 男 中教高级 中学物理 大学本科 安图县永庆乡中心学校 刘强 男 中教二级 中学化学 大学本科 安图县永庆乡中心学校 李淑霞 女 中教二级 中学生物 大学本科 安图县永庆乡中心学校 张金龙 中教二级 小学科学 大学专科 安图县永庆乡中心学校 —1— 二、负责人和课题组成员近年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 —2— 三、课题设计论证 ·本课题国内外研究现状述评、选题意义和价值 ·本课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之处 ·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤 ·本课题3000字内） —3— 一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和价值 1、本课题国内研究状况 科学学科包括物理、化学、生物、小学科学。是以实验为基础的自然科学。以实验为基础是科学学科教学的最基本特征。当前人们讨论最多的是 实验在 教学中的重要性和 实验的教学方式。如，如何开展实验探究式教学，如何组织学生开展小组实验等。但对提高验教学实效性的教学策略讨论较少，还没有形成可以大面积推广的成功的实践经验。 2、选题意义和价值 目前,班级授课制依然是学生学习的主要组织形式,课堂教学依然是常规教学的主阵地,也是素质教育的主渠道.因此,改革课堂教学方法、提高课堂教学的有效性是素质教育的基本要求. 而以实验为基础的自然科学。实验是学习、体验和探究过程的重要途径，有效教学的核心是“学生参与”， 使学生获得发展，因此,在新课程的理念下实施实验的有效教学，是实验教学研究的重要任务。本课题针对当前实验教学中存在的轻过程、重结论、形式化、低效化等弊端, 试图探索出一种提升实验教学有效性的教学策略，构建一种有效的实验教学模式. 应用新课程理念改革实验教学，提升实验教学的有效性,这对逐步实现实验教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，对促进学生的有效学习，尤其是促进学生的创新思维的发展，对推动实施素质教育、推动新课程标准的实施、提高教与学的效率都有着积极意义和研究价值. 二、本课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之处 1、目标、 (1)通过实验教学中的无效和低效的表现及成因分析，确立学生的主体地位，促进教师的教学理念和教学方式的根本转变. (2)通过研究和实践,促进学生转变学习方式, 促进学生的有效学习，尤其是促进学生的创新思维的发展. (3)通过研究和实践,探索出提升实验教学有效性的教学策略。 (4)通过研究和实践, 创造有效和高效的实验教学，探索和构建新课标理念下的实验教学模式。 2、主要内容 （1）实验教学的现状和发展可能性的调查 （2）无效和低效的实验教学的成因与教学对策 （3）实验教学方案设计 （4）提升实验教学有效性的教学策略