新郑市轩辕中学发展3年规划2016.docVIP

新郑市轩辕中学发展三年规划 (2013—2015) 为进一步贯彻党的教育方针，促进学校持续、健康发展，抓住实施新一轮基础教育课程改革提供的广阔发展天地，为使我校能在下一个三年发展进程中继续保持办学优势，进一步提高办学水平，增强核心竞争力，形成学校德育特色，全面提高教育质量，从而促进学校健康持续地向前发展，从我校实际出发，制定2013——2015年学校发展三年规划。 指导思想： 以党的十七大精神和“三个代表”、“科学发展观”的重要思想为指导，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育目标，紧紧围绕“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作思路，以推进课程建设和课堂教学改革为重点，以科学监控为手段，以提高质量为宗旨，以建立高素质教师队伍为依托，以建设学习型学校、增强学校可持续发展能力、培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，加快综合配套改革，深化教育教学改革，加强学校规范化、科学化、民主化管理，全面提高教育教学质量，整体推进素质教育，培养适应现代化建设需要的社会主义新人，把学校建设成为新郑人民满意的优质初中。 学校发展思路： 认真贯彻党的教育方针，积极推进教育教学改革，坚持实施素质教育，努力提高教育教学质量，狠抓学生自主学习习惯的养成教育，积极推进“四人合作学习小组”建设，牢固树立“以人为本”的教育思想，努力建设一支高素质的教师队伍，加强学校规范化、科学化、民主化管理，加强学校硬件建设，深化教育教学改革，坚持以教学工作为中心，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益，我校今后三年的发展思路是： 1、力争教育教学成绩进入全市前三名。 2、课堂教学改革走在全市前列，培养8-10名在新郑乃至郑州有名气的课改能手。 3、逐步实现校本课程开发系列化。 4、加强学校德育工作的研究，根据青少年的时代特点，积极探索提高德育工作针对性、实效性的新课题，开展家校合作，全员育人，完善家长素质教育工程，加强家校合作，充分开发社区教育资源。 5、加强校园文化建设，打造“三自教育”校园文化，营造富有时代气息、健康向上的育人氛围。 6、筹建“教师憩息室”，为教师创造优良的休息、交流的场所。 学校现状分析： 1、学校办学设施： 学校校园规划布局合理，有良好的教学环境，充分体现了以人为本，为学生发展的服务思想，校园整体设计美观、大方，适合青少年成长的需要。学校有适合教育教学的文明、安全的周边环境，曾获得郑州市标准化学校，郑州市文明标兵学校，郑州市教育教学先进单位。郑州市基础教育先进单位，郑州市体育达标先进单位，郑州市德育先进单位，郑州市艺术教育先进单位，新郑市名校等荣誉称号。教学及教学辅助用房符合国家规定的建筑标准，有独立的教学楼，综合实验楼，高标准的实验室、音乐室、美术室、心理咨询室、活动室、图书室、阅览室等教育教学辅助设施，为我校教育教学提供了有力的保障。 2、学校学生和教师状况： 学校现有教学班级24个，在校学生近1200人，初中学生生源比过去有所下降，一是因为学校地理位置较偏，二是因为所划分的招生范围正好是老城区，随着整个城市的东扩北进，人口的迁移，导致小学优质生源流失较严重，在校生两极分化比较突出。大面积后进生入校不仅给提高教学质量、中招成绩造成极大困难，同时对课堂教学、校风建设和学校管理都带来较大影响。 我校教师共115人，教师年龄结构不合理，中老年教师在学校所占比重较大;师资力量不强，相当一部分教师岗位和本人专业不符，教研组之间发展不平衡，特别是骨干教师队伍建设要加大力度，教师队伍的整体教育教学能力和水平需进一步提高。 3、学校管理状况： 学校根据国家和教育行政部门的规定以及学校规章制度进行学校管理，坚持依法办学、规范管理、按章行事，在管理的制度化、规范化、民主化、科学化上做过一定的实践探索，促进了学校发展。在全校师生的努力下，获得过多项荣誉，先后被评为新郑市先进党支部、新郑市文明单位、新郑市基础教育教学先进单位、新郑市控辍保学先进单位、新郑市平安校园学校等。 学校管理发展上面临的新任务新课题主要有： ①进一步体现以人为本的管理理念，提高民主管理意识，加大依法治校管理的力度，逐步实现学校管理的规范化、科学化、民主化。 ②在管理机构设置上打破大一统格局，联系学校实际创办个性化的特色管理模式。 ③克服形式主义，在改革内部管理体制上取得突破，让干部能上能下，教师能进能出的机制真正建立起来。 ④用现代教育思想指导研究学校管理，让以人为本的管理理念体现在学校管理的每一个细节上。 ⑤克服规章制度定的多，落实少，在贯彻中强制有余，能动地挖掘人的潜能和调动积极性不足的问题。 4、学生家庭教育状况： 学校学生一部分来自老城，另外一部分是外来务工人员随迁子女，学生家庭的文化水平和经济状况差异较大，经济和文化水平总体编低。流动人口较多，特困家庭和弱势群体占