记梁任公先生的一次演讲课件.ppt

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ---少年中国说 同学们！你们准备好了吗？课本、导学案、双色笔 更重要的是激情和自信！！！ 智慧在碰撞中产生火花，思维在交流中发生变化！ · 能力在活动与思考中得到实现。 记梁任公先生的一次演讲 梁 实 秋 庄浪四中 主讲：程 鑫 2012.10.24 【学习目标】 知识目标： 了解文学常识（梁实秋和梁启超），识记字词。 能力目标： 1、学习加旁注的阅读方法 2、分析人物形象 ，学习叙事中表现人物的方法 情感目标： 课外搜集梁启超事迹，以全面了解他的人格魅力。 作者简介 原名：梁治华(1903--1987)成就：散文家??文学评论家??翻译家作品： 《雅舍小品》 《莎士比亚全集》 《远东英汉大辞典》风格：风趣幽默??朴实隽永 梁启超（1873-1929） ，中国近代维新派领袖、学者。号任公，又号饮冰室主人。1895年曾追随康有为发动“公车上书”，1898参与百日维新运动，戊戌变法失败后逃亡日本。晚年任清华大学研究员教授，一生著述达千万字，编为《饮冰室合集》。（饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子·人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”梁启超于戊戌政变逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的忧心如焚）。 （出任司法总长时的梁启超）??? 梁启超纪念碑 戊（ ）戌（ ）? 叱zhà（ ）? 莅（ ）临? jiǒng（ ）异? 精悍（ ）? 激kàng（ ）? 箜（ ）篌（ ）? jì（ ）北 酣（ ）畅? 博闻强zhì（ ） 一声不吭（ ） 引háng（ ）高歌 戍（ ）守边疆 rǒng（ ） 马一生 注音或写字 戊（wù）戌（xū）? 叱咤（zhà）? 莅（lì）临? 迥（jiǒng）异? 精悍（hàn）? 激亢（kàng）? 箜（kōng）篌（hóu）?蓟（jì）北 酣（hān）畅? 博闻强zhì（识） 一声不吭（kēng） 引háng（吭）高歌 戍（shù）守边疆 rǒng（戎）马一生 注音或写字 本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。 第一部分（1） 简述演讲的背景 第二部分（2-9）具体描述这次演讲 第三部分（10） 对学者梁启超的评价 文章记叙了梁启超的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里可以看出来？ 研读课文 给听众留下深刻的印象，并感动、影响了听众 ① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 ② 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 ③ 我记得他开头讲一首古诗。 ④他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！ ⑤除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 ⑥于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢？ 梁任公演讲特点 开场白: 独特（谦逊、自负） 声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容: 丰富有趣（博闻强识? 学识丰富） 表情: 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛) 肖像: 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健??? 气质风神潇洒 眼神光芒四射 （潇洒自信） 神态: 生动有趣（自负、谦逊） 语言: 旁征博引（风趣、博闻强识） 动作: 手舞足蹈（自由洒脱） 演讲特点 人物特点 2，既然梁启超先生的演讲给作者留下深刻的印象，那么作者是抓住哪些细节来描写先生的演讲呢？ ?　　  描语言?  （4段）独特的开场白???? （谦逊自负）?????????????? （5段）