江南大学现代远程教育2015年度上半年度大作业.docVIP

江南大学现代远程教育2015年上半年大作业 201409 吴睿 1、我们应如何理解人类社会的物质性？ 答：马克思主义哲学认为，世界的本源是物质，不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。 马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，吸收了其物质观中的正确思想，对具体科学关于物质世界研究的必威体育精装版成果进行了哲学的概括和总结，形成了科学的物质观。20世纪初，列宁对物质概念作了全面的科学规定：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁的物质范畴是对物质世界多样性所作的最高端哲学概括，包含着丰富的思想，揭示了物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。 马克思主义以前的旧唯物主义都是“半截子”唯物主义。它们在自然观上是唯物主义，一到社会历史领域，就陷入了唯心主义。马克思主义揭示了人类实践的客观实在性，认为物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础，正确解决了社会存在与社会意识的关系问题，从而在人类社会发展领域建树了唯物主义的思想，揭示了人类社会的物质性。 社会的物质性主要表现在以下三个方面。 第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。人是物质自然界发展到一定阶段的产物，人类自身仍是物质自然界就的一部分，他们赖以生存的物质生活资料只能取之于物质的自然界。在人类社会产生以后，人类的社会实践活动还要以自然界为基础。离开了自然界，人类的社会实践活动便无法进行，脱离了自然环境的人类社会是不可能存在的。 第二，人们谋取物质生活资料的实践活动是一种物质性的活动。实践活动是以物质力量改造物质力量的活动，社会实践活动的主体、工具、手段、客体乃至结果都是物质的产物。 第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。生产力是人类改造自然的物质力量，生产关系是不以人的意志为转移的物质关系，生产方式的物质性的客观性与自然存在的物质性的客观性完全一致。 综上所述，世界是物质的，物质世界是运动、变化和发展的，物质运动是在时间和空间中进行的，人的意识、观念也是来源于物质世界，人类社会的本质也是物质的。包括自然界、人类社会和人类思维在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性。物质是世界的本原，人类的社会运动和思维运动只是物质运动的一种特殊形式，人的实践活动依赖于客观物质世界，客观物质世界的规律性制约着人的实践活动。我们也应该努力摊就人类社会的发展规律，把握社会主义、资本主义的关系，使人类社会和谐、可持续发展。 2、2014年底，习近平总书记提出了“四个全面”。请你谈谈对其中的“全面深化改革”的看法。 答：首先，中国的改革是全面的改革，这是由改革的任务决定的。这场革命既然要大幅度地改变落后生产力，就必然要多方面地改变生产关系中不适应生产力发展的部分，改变上层建筑中不适应经济基础变化的部分，改变一切不适应生产力发展的管理方式、活动方式和思想方式，使之适应于现代化大经济的需要。“四个全面”是要在政治体制、经济体制、文化体制以及生态环境方面进行全方位的改革。 历经三十多年的改革，已经涉及到利益关系的重大调整，必须突破既得利益团体的垄断。全面深化依法治国、从严治党是确保深化改革的必要保障和手段。 在全面改革中，经济体制改革是重点。因为通过经济体制改革，解放生产力，把国民经济搞上去，对当代中国来说是最根本最急迫的任务。经济体制改革需要政治体制及其他体制改革的配合，因此，在经济体制改革不断深化的进程中，不断深化政治体制、文化体制、社会体制以及其他方面体制的改革，逐步形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的新的体制机制，为我国经济繁荣发展、社会和谐稳定提供了有力制度保障。 其次，还要正确处理改革、发展、稳定的关系。正确处理改革发展稳定的关系，实现改革发展稳定的统一，是关系我国社会主义现代化建设全局的重要指导方针。中国目前正处于全面建设小康社会的发展关键时期，这是改革的攻坚阶段。在这一时期处理改革、发展、稳定关系的任务极其艰巨。因此，要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。要统观全局，精心谋划，从整体上把握改革、发展、稳定之间的关系，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。要提高改革决策的科学性、增强改革措施的协调性、注重发展的公平性。改革和发展要始终注意适应国情和社会的承受能力，要统筹安排改革和发展的举措。第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。人民群众是改革发展的主体和动力，