浅谈1年级学生写字姿势的养成 〔2〕.docVIP

浅谈一年级学生写字姿势的养成 郭 皓 萍（陇东学院 教育学院 培训2班 甘肃庆阳 745000 ）写字教学是语文教学的一项重要基本功训练，是素质教育的组成部分。良好的写字习惯包括：正确的执笔、运笔方法和写字姿势，正确使用和保管写字工具，作为老师，不仅要教学生写好字，更重要注重培养学生良好的写字习惯。关键词一年级学生、 ?写字姿势 、 培养 中图分类号：G613 文献标识码：A一．问题的提出《语文课程标准》中指出要：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”我们要规范学生的写字姿势，对其进行写法指导，这样才能有意识地培养学生良好的写字习惯。俗话说，良好的开端是成功的一半。对于大多数一年级的孩子而言，写字基本上还是一片空白。很多小孩刚上小学时，书写姿势很不正确，有趴着的，有歪着脑袋的，低着头的，等等，这样的写字姿势使学生易患近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等毛病，写出来的字不规范。如果在这个阶段基础打不好，那“别字”、“错字”就会伴随孩子一生。可见，【1】小学生写字姿势不正确，危害不小。轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响小学生的生长发育，危害身心健康。故不可等闲视之。俗语说“字无百日功”，我们应该怎样培养孩子良好的写字习惯呢？本学期我们从以下几方面努力：首先必须针对少年儿童心理，培养写字兴趣。其次，要养成正确的写字姿势和执笔方法。第三，要指导学生正确书写并养成良好的书写习惯。 二．研究的内容 （一）学生写字兴趣的培养 必须针对少年儿童心理，培养写字兴趣。小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而激发学生写字的兴趣。如东晋大书法家王羲之等，教育学生学习他们勤学苦练的精神，又激发学生写字的积极性，引导学生与自己的惰性做斗争。开展形式多样的教学形式与活动竞赛来激发学生写字的兴趣。（1）作业星级制。（2）小组竞赛。（3）个人竞赛。（4）定期办作业展览等。2.要养成正确的写字姿势和执笔方法。为学生编通熟易懂的顺口溜；平时注意表扬鼓励要指导学生正确书写并养成良好的书写习惯。（1）、结合多媒体示范演示，体会书写美。（2）、培养学生在写字前细心观察的能力。（3）、严格和适度的训练，培养良好的书写习惯。（4）、培养学生欣赏，相互学习的好习惯（二）针对一年级儿童心理，培养写字兴趣。?“兴趣是最好的教师”。凡事我们都应注意激发学生的兴趣，培养爱好，要让生性好动的孩子喜欢写字，就更应重视学生写字兴趣的培养。【2】我们通过多种方法激发学生写字的兴趣，使学生乐于写字。在同学执笔之初，我首先出示多媒体进行演示，供学生欣赏，学生深深感受到中华民族书法文化的博大精深；我又及时展示一些年龄较小的小书法家的作品，这样又进一步让学生感到写好字并不是高不可攀的事情，只要刻苦、认真练习一定会取得较好的收获的。根据学生崇拜名人的心理，给他们讲述一些古今大书法家勤学苦练的动人故事，如王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事，学生就会想像他们学习由此激发学生热爱书法的感情与参与意识。??定期举行作业展览，展评学生的书法作业、作品，给学低年级学生特点生提供表现的机会，多表扬，多鼓励，让学生看到自己的进步，增强自信心，调动积极性，让学生自觉、主动参与到练习写字的活动中，提高书写水平。（三）要养成正确的写字姿势和执笔方法。正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。写字前，我为学生编写儿歌。《握笔歌》：“小朋友，写字啦，花杆铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔直靠在指骨上。”【3】《正确坐姿及握笔歌》如：“写字姿势很重要，一拳一尺一寸要记牢。”“‘三个一’，要做到，字写工整视力好。”“肩手背直头放正，两脚平放有精神，写字时候身坐直，眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸，胸离桌面要一拳。”。还有“身子要正，肩要平，腿不动”等。让学生熟记成诵，并印发给家长，让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯。执笔方法是否正确，对于学生以后的字写得好不好起关键作用。由于一年级的学生手指力度不够，很多学生刚开始时执笔方法不正确，如果执笔方法不正确就会导致写字姿势的不正确，这样写字时间长了除了不能写出一手好字，还会影响学生的身体发育和影响视力。因此指导执笔方法是非常必要的环节。我在教学过程中注意做好多媒体示范并讲清要求：手离笔尖一寸远，然后逐个观察指导，对于习惯不好的学生，手把手的纠正。不厌其烦地强调正确的写字姿势，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。时时表扬做得好的学生。激励其他学生。 （四） 要指导学生正确书写并养成良好的书写习惯。1.示范演示，体会书写美。??学生在刚学写字时，我时刻关注他们的写字姿势，让孩子养成一种正确的习惯。当学生的姿势不正确时，我