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浅谈现代教育技术在素质教育中的作用 东光县幼儿园 杨晓宇 随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展，学校的教育教学发生了深刻的变革现代教育技术的逐步普及与发展，为学科教学开拓了广阔的天地。现代教育技术优化了教与学信息的传输过程，改变了应试教育的传统模式。它的高科技性促进了素质教育观念的确立它丰富的教育资源为素质教育提供了多姿多彩的空间它的形象化及灵活多样的教学方式促进了素质教育的实施。 现代教育技术是素质教育思想的重要组成部分 素质教育的根本目的在于摒除“应试教育”，充分尊重学生个性发展，面对每一个学生，使学生通过教育形成生存能力、发展能力、创造能力。这就要求改革“?应试教育”模式下的教育观念、教育内容、教育方法。?而现代教育技术能促进教育内容和体系的改革，培养学生的现代科学意识、创新精神、实践能力，转变学生的思维方式，养成学生合作学习的态度，使学生形成终身学习的观念。 现代教育技术要求将计算机技术、网络技术、多媒体技术、信息技术等现代高度发展的科学技术植到教育中要求将技术采用适当的表现形式应用于教育的全过程，通过运用素质教育最先进的思想，使教育教学活动形象、生动、?灵活、多样、高效。一方面，教育技术应随素质教育的不断发展而不断进行创新，另一方面，?现代教育技术的运用应符合学生认知规律，符合教育本身发展规律，能够充分开发学生智力、发展学生个性、调动?学生的学习积极性和创造性，能够有利于将学生培养成适应社会发展的现代人。 现代教育技术是素质教育思想的重要（1）现代教育技术在中小学的应用前景是广阔的。首先，现代教育技术使教学方式、教学方法、学习活动更加灵活多样。多媒体技术的快速发展带来了教育技术在知?识表示这一基础方面的重大突破。知识可以用文字、图像、动画、声音、视频、图形等多媒体表示，丰富多彩?的世界都可以被模拟仿真，可以出现虚拟世界。也就是说，所有学科教学都可以在计算机上进行。?其次，现代教育技术构建新型的学习模式，创造新的信息化学习环境和教育环境，探讨新的学习模式。这种学习模式将体现?学生学习的主体性，强调探究式、问题解决式、合作式的学习方式，突出多样化个性化的个体学习行为。由于现代教育技术为教育提供了多元化的信息渠道，一个人获取必要知识所花费的时间越来越短，教师将有更多的时间和精力，去关注学生个性的培养，增强学生适应社会和服务社会的能力。第三，中小学可充分利用先进媒体手段，积极开展爱国主义，集体主义和社会主义教育。一些中小学已经建立了卫星电视接收站和校园有线电视网，收集了许多优秀教育资料定期为学生播放，起到很好的宣传作用。由于改变了传统单一说教的方式，为学生所喜闻乐见。第四，现代教育技术也?作为学习的对象，教会学生信息技术的知识和技能。中小学校设置的计算机课程将注意培养学生的信息素养，培养学生学习与应用信息技术?的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能，使学生能适应信息社会中的学习、工作和生活方式。 （2）现代教育技术运用的真正意义在干唤醒学生的创造力，这在信息时代到来的时候已越来越显其重要。中小学的素质教育，我们尤其应该注意个性意识和个性特征的培养教育，并在这方面积极探索行之有效的教育方法。近年来教育界推祟一种基于建构主义学习理论和相应的教学理论的“以学生为中心”的教学模式，在这种模式中，教学四要素的地位发生了很大的变化：学生是主体，也是中心，是知识意义的主动建构者；而教师是教学过程的组织者、指导者、帮助者和促进者；教材是学生主动建构意义的对象；媒体则是认知工具。这种模式是与现代社会对人才的培养目标相适应的，因而也被认为是最有前途的教学模式之一。这种模式对教学环境的要求很高，必须要有现代教育技术的强有力支持，否则很难达到理想的效果。 现代教育技术在素质教育中的作用有利于 人对知识和事物的认识往往是从直观感觉开始的。我们过去的课堂教学活动只是依靠教师语言和教科书来进行教学，这使得难以获得良好的教学效果。传统的教育模式枯燥、乏味，学生感到很吃力，注意力不集中。教师在讲比较抽象的概念时，只凭借单一的文字和符号进行描述，尽管讲得滔滔不绝，学生忙忙碌碌记笔记，也不能完全理解。教师教学内容和方法的新颖性、多样化、趣味性，是吸引学生注意力、激发学习动机、提高学习积极性的重要条件。现代教育技术在教学活动中体现出最大的优点和优势就在于，它能以直观、形象、具体、生动的方式传递教学信息。教师利用电教手段进行丰富多彩的教学，使一些教师难以讲清，学生难理解的东西转化为直观形象，突破了时间和空间限制，从而使教师摆脱了单纯的教，学生的学，他们的逻辑思维和形象思维得到发展。强化研究性学习? 现代教育技术虽然无法取代学生对于某一课程的理解与直觉，然而却能很好地培养以上理解与直觉。信息技术把动态画面、夺目色彩、直观图像等应用于