五下语文六单元综合性学习：走进信息世界.ppt

第三课时 合作学习一 6+6+8 3《神奇的电脑魔术师》 4《网上呼救》 阅读： 思考： ①电脑能变哪些“魔术”？ ②苏珊是在怎么样的情况下呼救的？③桑恩救援的过程是怎么样的？ 电脑的“魔术”表现在： 1、在网络中游戏、聊天，与万里之外 的亲人面对面交谈。 2、在电脑上写作，画画、听音乐、制 作贺卡。 3、制作自己的MTV 电脑的“魔术”表现在： 4、在网上阅读小说、散文…… 总之，信息技术的发展，给我们 带来许多意想不到的方便，使我们的 生活更加丰富多彩。 课堂交流。 苏珊当时的紧急情况：“图 书馆里一片寂静，这一层只有她 一个人。离他最近的电话在外面 的走廊上，靠瘸着的腿走到那里 是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？ 如果没有网络，结果会怎么样？ 理清桑恩救援的过程： 网上呼救—→打电话给县政府—→打电话给救援中心—→救援人员赶到学校 这一次跨越大西洋看似的不 可能的救助行动，带给你怎样的 启示? 合作探究一 3+3 第四课时  怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。” 合作探究一 3+3 合作学习一 5+5+6 5《把握自己》 想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？ ①沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪……②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。 利用网络实现的现代信息传递对人们生活的影响很大，给人们的工作、生活带来巨大的方便。比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出……只要我们想得到，网络就能做到。真叫“秀才不出门，尽知天下事呢！” * 在大自然中，清晨的霞光送来了黎明的消息 树叶开始变黄隐含着秋天来临的消息 在人类社会生活中，红绿灯指示着交通的信息 走进信息世界 第一板块 信息的传递改变着我们的生活 检查字词学习情况 烽fēng火 昏庸yōng无能 报刊kān 基础chǔ 署shǔ名 灼zhuó痛 心急如焚fén 警惕tì 抢劫jié 憧憬chóngjǐng 奴nú役 陷xiàn阱 忠言逆nì耳 宠妃chóngfēi 褒姒bāosì 荒唐 如临大敌 故伎jì重演 按兵不动 侵略luè 驿差yìchāi 长途跋涉 天涯如比邻 绘声绘色 瘫痪tānhuàn 两肋lèi 猝cù死瞳tóng孔 无底深渊yuān 毒dú害不能自拔 一落千丈 铤tǐng而走险 束缚shùfù心灵 蔚蓝晴空 理解词语 昏庸：糊涂而愚蠢。 荒唐：（思想，言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 故伎重演：比喻相同的事情再次出现。文中指点烽火讨褒姒欢心的事再次出现。 跋涉：爬山蹚tāng水，形容旅途艰苦。 恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪的行为。 灼痛：像火烧一样疼痛。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形 容非常着急。 猝死：医学上指由于体内潜在的进行 性疾病引起突然死亡。 深渊：很深的水。 铤而走险：指因无路可走而采取冒险 行动。 憧憬：向往。 忠言逆耳：诚恳劝告的话，往往让人 听起来不舒服。 家庭成员 获得的信息 获得信息的渠道 爸爸 妈妈 我 年 月 日 调查后的分析： 1．通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。 2．从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。 3．我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。 第二课时 合作学习一 4+4+6 1 、阅读“ 古人传递信息的故事” 思考：材料中提到的古代的信息 传递方式有哪几种？有什 么特点？ 古代信息传递方式： 1烽火传递2人报信 3漂流瓶 你还知道哪些信息传递方式？ 飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、 锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、 电脑、网络等方法传递信息。 古代信息传递方式的特点： ①速度慢。典型语句：　◇哪知瓶子在海上足足漂了359年， 到1852年才被人发现。　◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从 马拉松平原出发，一刻不停的跑了40 多千米…… 古代信息传递方式的特点： ②不精确。典型语句：◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人 入侵，火速率兵出击。◇……然而诸侯们望见熊熊燃起