人教版七单元《电阻和变阻器》中考复习卷.doc

第七单元 电阻和变阻器 一、【考点解读】 课标考点 热点分析 电阻 能描述物质的对电流的阻碍作用这一属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来；通过实验，探究物质的导电性，讨论是否任何物体都具有导电性。通过观察、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘体的不同。物质导电能力强弱与日常生活实际选材联系的应用是近几年中考的热点。 变阻器 掌握变阻器的制造原理；能正确使用滑动变阻器，及其使用滑动变阻器对电路的控制与影响，该部分内容通常放在实验题中考查居多，与之相关的比较重要的实验有伏安法测电阻和测小灯泡的电功率，这是中考的重点。 双基梳理： 1．电阻是指导体对电流的阻碍作用的大小，电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 2．电阻的符号为R，在电路中用符号“”表示。 3．在国际单位制中，电阻的单位是：欧姆，符号是Ω，比它大的单位有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）它们的换算关系是：1 kΩ=1000 Ω 1 MΩ=1000 kΩ。 4．导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积的大小及导体的温度有关。 5．变阻器就是通过改变电路中电阻线的长度来改变电阻的器件，通常有滑动变阻器和电阻箱。在电路中用符号“”表示。 6．滑动变阻器，A、B、C、D为接线柱，另外还有金属杆、金属滑片、线圈、瓷筒、支架等，如图7-1所示 7．滑动变阻器的作用是改变电路中的电流；滑动变阻器的接法如图7-2是“一上一下，各用一个接线柱”。 精彩例题： 【例1】(2009常州市)15. 实验室中，有甲、乙两根铜导线，甲的长度是乙的2倍，它们的横截面积相同，则甲的电阻值 ________ 乙的电阻值（选填：“大于”、“小于”或“等于”）。 【精彩解析】导体的电阻是导体本身的一种性质，它的研究导体的电阻跟哪些因素有关运用的是控制变量法运用控制变量法 【精彩解析】猜想是有根据的想象，并非漫无目的，要结合所学的相关知识或已具有的生活常识、知识。 要验证上述要探究猜想①：导体的电阻与导体的材料有关，必须控制导体的长度和横截面积相等，要探究猜想③：导体的电阻与导体的长度有关，必须控制导体的材料和横截面积相同，所以应该选用a、c两根电阻丝。答案：(1)导体的横截面积 （2）导体的长度、横截面积（温度）a（c） c（a） 【易错点拨】猜想没有根据，所提出的猜想没法研究；如果研究的问题与三个量或三个以上量有关时必须要控制其中两个量或多个量不变，分析另一个量的变化，对所研究问题的影响，才能得出正确的结论，在多个量的控制上有漏缺是常见的错误。 【拓展延伸】物理学中有很多问题与多种因素（即多个变量）有关，对这类问题我们可以采用控制因素（变量）的方法，即把多个因素的问题转变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这类方法叫做控制变量法。研究影响压强大小的因素，研究电流跟电压、电阻关系等。 【例3】（2009兰州市）在图7-4所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将变阻器的滑片向右移动，则（ ） A.灯泡亮度变暗，安培表示数变小 B.灯泡亮度变亮，安培表示数不变 C.灯泡亮度不变，安培表示数变小 D.灯泡亮度不变，安培表示数变大 【精彩解析】滑动变阻器是通过改变电路中电阻线的长度来改变电阻的。本电路是一个并联电路，电流表测干路电流，滑动变阻器划片的移动对灯泡所在的支路没有影响，所以灯泡的亮度不变；定值电阻R与滑动变阻器组成的支路电阻变大，电流变小，所以安培表的示数变小。选C。 【易错点拨】对并联电路的特点不熟悉，滑动变阻器阻值变化判断。 【拓展延伸】由滑动变阻器阻值变化引起物理量的变化，可以通过图像描述考查同学们的相关能力。图像是一种形象、直观的语言，在物理学中应用十分广泛。它能表达物理规律，能描述物理过程，能表示物理量之间的关系，能使复杂问题变得简单明了。近年来通过图像来考查同学们的相关能力已是一种趋势，也是命题的热点，图像的考查，能反映同学们掌握物理规律、应用物理知识的综合能力以及从图像中获取信息的能力，它涉及到初中物理的许多方面。 【问题】（2009义乌市）如图7-5所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A 20Ω”字样。以下四个图像中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（ ） 【解析】四个图像中，横轴表示电阻，纵轴表示电流，四个图像表示了电流随电阻的变化情况。随着电阻的变大，通过小灯泡L的电流I逐渐减小，当滑动变阻器阻值为20Ω（最大）时，通过小灯泡L的电流I不为0；选D。 【易错点拨】图像横轴与纵轴所表示的物理量不明确，图像含零与不含零的问题。 分层演练： 一．夯实基础 （一）选择题 1.（2009沂源模拟）横截面积相同，电阻也相等的铝导线和镍铬合金导线，导线较长的是?????? A