现代教育的技术应用小结.docVIP

现代教育技术应用 这个是我根据各组整理的汇总的，可能不是很全，大家自己多看看书 名词解释： 现代教育技术：是指以现代教育理论和学习理论为基础，以现代信息技术为主要技术手段的教育技术。 教育技术：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 1、多媒体：有两个含义，一个是指多种物化的信息传递工具和手段即媒体的简单组合，如在一个教室既放置电视机等多种媒体就可以称之为多媒体教室。另一个含义是指能综合处理多种媒体信息——如文本、图形、影像、声音、动画和视频等。 2、现代教学媒体： 现代教学媒体是相对于传统教学媒体提出来的。通常认为的传统教学媒体是指在印刷媒体阶段所使用的各种教学媒体，如黑板、粉笔、挂图、模型、教科书等。现代教学媒体是随时近代科学技术迅速发展而产生的一批新型教学媒体，利用电子技术等现代技术承载和传递教学信息的传播媒体，如广播、电影电视、计算机以及相应的组合系统，如语音实验室、多媒体综合教室、计算机网络系统等，这些媒体被引入教学领域，被统称为现代教学媒体。 3、多媒体学习：指学习者接受两种或两种以上形式信息的学习。 信息化教学：信息化教学是与传统教学相对而言的现代教学的一种表现形态，他注重现代信息技术，例如网络技术，计算机一级多媒体技术等在教学中的运用，但是并不代表信息化教学只注重技术，以信息技术为支持只是信息化教学的一个表面特征，在更深层次上，他还设计现代教学观念的指导和现代教学方法的运用。 1、信息化教学模式：是指技术支持的教学活动和教学方式。是教学模式在信息化时代下的新发展。 4、计算机支持的协作学习：简称CSCL，是指利用计算机技术（尤其是多媒体和网络技术）来辅助和支持协作学习。 1.以教为主的教学设计：以教为主的教学设计，也称传统的教学设计，主要以行为主义学习理论与认知主义学习理论为基础，强调教师的主导作用，设计的侧重点在“教学”上。 信息技术与课程整合：在教育教学中适当地选择信息技术工具，培养学生的信息素养，以更好地解决教学问题，提高教学质量和学习效率，从而进一步培养学习者终身学习态度和学习能力。 多媒体教学课件：指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学课件来开展的教学活动过程。 数字化教学资源：经过数字化处理，可以再多媒体计算机及网站环境下运行的多媒体教学材料。 虚拟现实（VR）时刻创建和体验虚拟世界的计算机系统。这种虚拟世界由计算机生成，可以是现实世界的再现，也可以是构想中的世界。虚拟现实是系统仿真的新的发展方向，它是采用计算机仿真展现虚拟世界的技术。 人工智能(AI)是计算机科学的一个分支，是一门运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科，它指：一个计算机系统具有人的知识和行为，具有学习、推断、判断的能力，具有解决问题、记忆知识和了解人类自言语言的能力。 3、云技术是一种通过互联网以服务的方式提供动态、可伸缩的虚拟化资源计算模式。 专题学习网站：指在网络环境下，围绕某门课程与多门课程密切相关的某一项或多项学习专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。 教育博客：是一种博客式的个人教育网站。 博客又称网络日志是一种可以在网络教育传播是由教育者按照一定的目的和要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传给特定的教育对象的一种活动。它是教育者和受教育者之间的信息交流活动。（）文本素材 （）图形图像素材 网络中常见的图片文件格式有：JPEG GIF PNG 和SVG. （3）音频文件的下载： 处理软件：Goldwave,Cool Edit,Cake Walk 网络中音频文件格式有：WAV MP3 WMA RA MID APE . （4）动画视频的下载： 处理软件：Flash,AnimiatorStudio,3DSMax,AutoCAD,Cool3d 常见格式：GIF,AVI,SWF (5)视频下载: 处理软件：Adobe Premiere 网络中常见的视频文件格式有很多，如AVi MPEG MOV RM ASF WMV MKV FLV F4V. 多媒体设计的基本原则，并解释说明： （1）多媒体认知理论原则：网络课程中语词和画面呈现将比只有语词呈现的学习效果好，网络课程最好图文结合。 （2）空间接近原则：书页或屏幕上的对应文字与画面临近呈现比隔开呈现时能使学生学得更好。 （3）时间接近原则：对应的文字与画面同时呈现能使学生学得更好。 （4）一致性原则：要求剔除无关的文本、画面和声音，当无关的材料被剔除而不是被包括是，学生学得更好。 （5）通道原则：和图像共同呈现的语词用声音的形式比用文本的形式更能促进学习者学习。 （6）冗余原则：学习者学习有动画家解说组成的呈现材料比学习有动画家解说再加屏幕文本组成的呈现材