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（一）典例分析1 随着电子技术的发展，特别是网络的发达，使纸质媒体暴露出信息量有限，不能动态查询的缺点。目前，已有许多人通过液晶显示屏等阅读器进行阅读，但是，从阅读是否舒适的角度看，液晶显示屏和纸张相比差别实在是太大了，液晶显示屏必须得有背景灯，长时间阅读会导致眼睛疲劳。电子纸是解决这些问题的一种选择。 选文中这些问题指的是什么，请分别概括回答。 典例分析2 长大的感觉 长大了吗？有吗？怎么好像没感觉啊？ 从牙牙学语叫出第一声“妈妈”到蹒跚学步迈出我的第一步……这应该是长大了吧？ 从身高记录不断飙升的数据里，嘻嘻，好像是找到了那么一点儿长大的感觉。 从一天抄几个生字到一叠叠的作业，哎！我真的有长大的感觉了。 从妈妈温柔的呵护里，从爸爸严厉的训斥中，从不断与年龄成正比甚至是翻倍增长的题海中，我艰难地游着，游着，终于游到14岁的小岛上，游到“长大了”的标志前。漫游中一次又一次遇到激流险滩，是父母温柔的眼神，是好朋友真挚的一句“相信我，你肯定性”，是每天灿烂的阳光给我带来无穷的力量。年幼的我不懂珍惜，待我能够细细品味他们的美好时，我才猛然发现，“哦，这就是长大的感觉。长大的感觉是那样的甜美!” 本文以什么为线索？ 典例分析3 我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放在火堆上烤了，再弯成弓形、轱辘形等几何图形，拼在一起，小心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给风筝穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成德锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来的可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“奶奶”才弄到手的。 根据语段内容填空： 做风筝的过程：找来竹篾------（ ）---------糊涂纸色-------（ ） 典例分析4 鹦鹉鱼的睡衣 欧洲地中海生长一种鱼，它色彩艳丽，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。 这种鱼有团结互助的精神，一旦不幸碰上了针钩，在千钧一发之际，它的同伴会很快赶过来帮忙，咬断钓鱼线，从危险中救出同伴。 虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，可是这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，在没危险的时候也常常忧心忡忡，它们想，白天遇到危险了又同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢？于是，鹦鹉鱼们想出了一个办法：它们每天傍晚都会给自己织成一件睡衣穿上，这样便确保了晚上的安全。 从全文看，鹦鹉鱼有哪些特点？ 典例分析5 那只天真的豹子 豹子向摄影师一步一步走过来，终于，它在离摄影师几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着摄影师看了一会儿，摄影师的额上慢慢沁出来冷汗。 选段中，摄影师的额上为什么“慢慢沁出了冷汗”？ 典例分析1 课文《幽径悲剧》讲述了这样一个故事：十年浩劫后，北大校园仅存下一株美丽的古藤萝，它成了作者惟一的精神寄托和安慰，可最终这株美丽的藤萝遭到了毁灭，死于“愚氓”之手。作者通过古藤萝的悲剧，谴责了毁灭这种美的行径，抒发了作者关爱生命、热爱自然的思想感情。 本文标题“幽径悲剧”的深层含义是什么？ 典例分析2 其实，作茧自缚的情况绝不如想象中的那样罕见，它广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。我们在习惯的窠臼当中难以自拔。碰到这种时候，我们常常表现的很无奈很无助，甚至还有一点敝帚自珍的狡辩。钱的丝飞舞着。很多人在选择以钱为生命指标的时候，看到的是钱所带来的便利和荣耀的光环。钱是单存的，但攫取钱的手段却不单纯。把一件物品作为自己奋斗的目标，它的危险不在于这件物品本身，而在于你想怎样获取并消费它。 理解下列词语在文中的含义： 乱丝 敝帚自珍 典例分析3 我读高三那年，母亲去世了，家里本来就不大宽裕的生活变的更紧巴了。偏偏那一年我又没考上大学，心情坏到了极点。父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱，“你去复读吧。”我奇怪他哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。 我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后，当我把通知书交到父亲手上时，他也没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，然后看着地图自言自语道：“兰州，到远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李。到处借学费去了。 我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范院校去进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，