现代汉语句子成分剖析教学案12014.docVIP

现代汉语句子成分分析教学案 2014、8 【?教学目标】 1、了解现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法。 2、能正确划分各类句子成分。 【教学重点和难点】 重点：各类句子成分的构成及认定 难点：正确划分句子成分 【教学过程】 一、复习： 1、短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语 2、指出下列短语属于哪类短语： 好得很??去了几趟??非常高兴??工人农民??爱祖国???发射成功?????极其清楚? ??明天星期六???慢一点儿????一扇神奇的大门 新授： （一） 什么是句子 句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 如：张师傅修机器。 句子成分的名称及符号??1、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 ?2、符号：主语 == 谓语---宾语 ～～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 ???句子的基本成分是：主语、谓语、宾语，即句子主干???补充成分是： 定语、状语、补语，是句子的枝叶???主语部分和谓语部分之间可用‖划开。?（三）分析句子主干 主语、谓语、宾语。??1、?主语：是句子陈述的对象，在句首，能回答“谁”或者“什么”等问题，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。 名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物，作为被陈述的对象，例如： （1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。???? 主语（偏正短语） 谓语 （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。 ???状语（时间）??主语（代词） 谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1） 笑??‖??是具有多重意义的语言。???? 主语（动词）??谓语 （2）公正廉洁???‖???是公职人员行为的准则。 主语（形容词短语） 谓语 2、谓语：是陈述主语，说明主语的，它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，说明主语“是什么”或“怎么样”。 谓语通常由动词、形容词短语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正好相反。用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义解释的中心，因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。 （1）动词性词语经常做谓语。例如： 他‖[只]答应了一声。?????? 主语 谓语（状语+动词+补语） 高碑店一中‖留下过(许多人)的梦。 主语????谓语（动词+补语+定语+宾语） 我‖[最近]去了一趟北京。 主语 谓语（状+动+补+宾） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如：????????????????????????????????? 太阳‖热烘烘的。??? 主语??谓语（形容词+的） 人参这种植物,‖娇嫩极了。???? 主语?????????谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁些。 主语???谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如： 这件事‖大家都赞成。???? 主语????谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。???? 主语???????谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。 ??主语????????谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：陈胜者，阳城人也 臣本布衣 鲁迅‖浙江绍兴人。???????? 主语??谓语（名词短语） 明天‖教师节。??????? 主语??谓语（名词） 她 ‖大眼睛，红脸蛋。 主语 ?谓语（定中短语，表容貌） 3、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 （1）名词性宾语。这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。例如： 我 给 你 们 俩 十 朵玫 瑰 花 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。 ???????近宾????远宾 ??????? ?近宾 ??远宾???????近宾 ??远宾??? （2）动词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语） 谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 2、课堂小结：句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是写物。 ①．写人格式：“谁” ＋ “干 什么” 例： 杨亚 ‖ 写 字????注意：处理复杂的单句时，要抓主干。????例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。????②．写物????格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”?????例： 猫 ‖捉鱼