第2讲：XML规范性：格式良好.pptx

XML技术和应用 ;第2章 XML的规范性：格式良好;2.1 XML文档的结构 ; 2.1.1 XML声明 ;2.1.2 处理指令 ;2.1.3 DTD声明 ;2.1.4 注释 ;2.2 元素 ;2.2 元素 ;2.2 元素 ;2.2.1 标签 ;2.2.2 元素内容 ;2.2.3 元素的嵌套 ;2.3 属性 ;2.3 属性 ;2.3 属性 ;避免 XML 属性？ 因使用属性而引起的一些问题： 属性无法包含多个值（子元素可以） 属性无法描述树结构（子元素可以） 属性不易扩展（为未来的变化） 属性难以阅读和维护 ;有时候会向元素分配 ID 引用。这些 ID 索引可用于标识 XML 元素。;2.4 CDATA段;2.5 命名空间;2.5 命名空间;2.5.1 命名空间的声明;2.5.1 命名空间的声明;2.5.2 命名空间的名称;2.5.3 命名空间的作用域;person:personlist xmlns:person=“personlist.dtd”;personlist xmlns=“personlist.dtd” xmlns:manager=“manager.dtd” ;personlist xmlns=“personlist.dtd” ;2.5.3 命名空间的作用域;2.6 XML文档的语法规范;2.6 XML文档的语法规范;2.6 XML文档的语法规范;2.6 XML文档的语法规范;1、结构良好的XML文档 符合W3C制定的基本语法规则的XML文档成为结构良好的XML文档。 2、有效的XML文档 结构良好的XML文档如果再符合额外的一些约束，就称为有效的XML文档。;2.6 XML文档的语法规范;体验项目-编写关于班级学生信息的XML文档 ; 使用记事本编写某班级的学生信息，要求符合XML语法的规范。学生信息包括姓名、年龄、电子邮箱、身高、电话、单位等；单位又包含地址、邮编等信息，每个学生都要有一个“编号”属性作为标识。例如，姓名为“张三”的学生有两个电子邮箱，每个学生有电话或手机。XML代码如下所示： ; ?xml version=1.0 encoding=UTF-8? !--以下是某班级的学生信息，每个学生有姓名、年龄、电子邮箱、 身高、电话、单位等信息，单位又有地址、邮编等信息，每个学生 都要有一个“编号”属性作为标识。名为“张三”的学生有两个电子 邮箱，每个学生要有电话或手机。-- 班级 学生 编号=A0001 姓名张三/姓名 年龄23/年龄 电子邮箱zhangsan@163.com/电子邮箱 电子邮箱zhangsan@/电子邮箱 身高179.5/身高 电话686868/电话 单位 公司 地址上海/地址 邮编100002/邮编 /单位 /学生 ; 学生 编号=A0003 姓名李四/姓名 年龄24/年龄 电子邮箱lisi@263.com/电子邮箱 身高168.0/身高 手机135013562554/手机 单位 地址北京/地址 /单位 /学生 学生 编号=A0002 姓名王五/姓名 年龄21/年龄 电子邮箱wangwu@163.com/电子邮箱 身高179.5/身高 电话686868/电话 单位XXXX公司/单位 /学生 /班级 ;本章总结