2010-2012年广东省高考化学试题的统计与分析.pdfVIP

麴塑型垫!塑塑■圈圈 廖芳丽 陈冬描 (惠州学院化学工程系，广东惠州 516007) 材中所占的比例相差较大，而必修教材与选修教材所占的比 摘要：本文以2010—2012年广东省高考理科综合试卷 中的化学试题为研究对象，通过对近三年来高考化学试题的 例却相当。就教材而言，必修一所占的比例每年都名歹{j前茅， 统计．分析了高考化学试题的构成、内容、知识点分布和试题 选修四次之，而对必修二的考查最少，每年高考化学试题在每 所要考查的能力。并对高考化学试题的命题立意、命题特点进 本教材中所占的比例变化不大，必修教材所占比例呈下降趋 行了分析。 势．而选修教材所占比例呈上升趋势。选修五所占比例在逐年 关键词：广东高考化学试题统计与分析 上升．这充分体现了经过高考改革后的有机化学基础的重要 性。此外．必修一韵知识点不仅占了很大的分值，而且是近几 广东省是国内实行课改并独立出题的省份之一，近年来 年来区分度较好的试题出处。三年来的高考化学试题注重基 进行了多次改革。2004年广东省全面实施高中新课程改革，高 础，考点都来自教材，在有限题目的前提下，知识点的覆盖比 较全面．呈现回归基础、回归教材的方向。 考制度随之改革，2004—2006年，实行了标准分制的大综合， 1．3试题考查的能力分析 2007～2009年实行的是文理3+X科。2010年广东省高考进行新 一轮改革后．高考实施3+理综(文综)考试，化学学科试卷的模 高考是选拔性考试，理科综合化学试题选择题部分注重 式也发生了很大的变化，所占分值由原来的150分变为理科综 对学生基础性知识的考查，而非选择题部分则注重学生对化 合试卷中的100分。高考的变革必定带动教学的变革，教学的 学知识的综合应用。主要考查了学生分析问题和解决(解答) 脚步应跟上高考改革的脚步。经过三年高考，化学试题的模式 问题的能力和化学实验与探究能力。具体分析如下： 和题型逐渐稳定，并呈现一定的规律和特点。研究这些高考题 1．3．1接受、吸收、整合化学信息的能力。 有利于改进中学化学教学，为指导以后的高考备考提供一定 近年来的广东高考理综化学试题菲常重视对考生上述能 的理论依据。 力的考查。女n2010年第12题，考生要观察选项，结合盐类的电 l。2010—2012年广东省高考化学试题的统计与分析 离和水解作出正确判断，比较基础地考查了整合化学信息的能 1．1试题内容分析 力．又jtn2011年第22题。考生要仔细阅读题干，推出元素并结合 元素的化学性质后再做出正确判断。再女12012年第22题则是 2010～2012年广东省高考理科综合试题化学部分的考查 内容基本符合考试说明，相比往年，试题在考试形式、试卷结 利用图表形式考查了元素周期表和元素周期律，此题设计新 构和题型及试题难度三方面都发生了相应的变化。化学学科 颖．思维容量较以前考查的试题大，有一定的区分度，试题对 不仅由单科考查变为理科综合试卷中的一部分，考试内容也 考生多途径获取有效信息的能力进行了一次较全面的检验。 随即发生了变化．考试难度相对单科考查时有所降低。考试说 1．3．2分析和解决(解答)问题的能力。 明中删掉了2009年考试说明的规定“容易题、中等难度题与难 近年来的试题注重考查了考生运用化学基础知识、基本 题的比例约为3：5：2”的说法…，代之表述为“试题包括容易 技能