2010年中考阅读理解型试题赏析.pdfVIP

201o年中考阔读理解型试题赏析 范鸿(湖北省宜都市外国语学校) 摘要：阅读理解型试题一直活跃于各地的中考数学试卷中， 点P按照“平移量”{1，2}平移到点C，再按照“平移量” 有助于培养学生的阅读理解能力、分析推理能力、数据或图表 {3，l}平移，最后的位置还足点曰吗?在图1(1)中画出四边形 处理能力、知识迁移能力等．综观2010年全国部分地区中考数oABC． 学试卷中出现的阅读理解型试题，除了传统的统计与概率题型 ②证明四边形OABC是平行四边形． 外，还出现了一些新的背景材料，拟以分类赏析． (3)如图“2)，一艘船从码头0出发，先航行到湖心岛码 关键词：中考试题；阅读理解题；试题分类赏析 点0．试用“平移鼍”加法算式表乐它的航行过程． 近几年来，阅读理解型试题一直活跃于各地的中考数学试 1， 卷中，成为广大师生关注的焦点．这类题型具有内容丰富、构思 新颖、题型多变、知识覆盖面大、综合性强等特点．它一般是先 给出一段材料，让学生通过阅读领会其中的知识内容、方法要 一r 领．然后理解实质、把握本质，并能加以应用，解决后面提出 巨 的问题．材料往往是教材原文或设计的一个新的数学情境．此类 题型充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的 4，3}． ， 组织者、引导者和合作者”这一新课程理念，有助于培养学生 (2)①画图(如图2)，最后的位置仍 的阅读理解能力、分析推理能力、数据或图表处理能力、知识 是点B． 迁移能力等．笔者浏览了2010年全罔部分地区中考试卷中出现 ②证明：由①知，A(3，1)，B(4，3)， 的阅读理解型试题．发现除了传统的统计与概率题型外，还出 C(1。2)． 现了一些新的背景材料，包括数学概念的理解和应用，数学公 式的发现和应用，数学思想方法的掌握与模拟等，拟以分类简 所以OC=AB=、／F；可=、／丁， 析，供同行参考． OA=BC=、／32+12=、／10． 一、数学概念的理解与应用 所以四边形OABC是平行四边形． 此类阅读题往往是埘某个数学概念给出一定的文字说明， 要求学生在阅读的基础上对其本质做描述性的回答，进而做出 【点评】此题难度不大，要求学生在阅读的基础上准确理解 判断、概括，或让学生在变化了的新环境中运用新知识解决新 直角坐标系下点的“平移量”的含义，把握大小与方向的确定． 问题． 在阅读的同时，考查学生能否把数学概念的抽象性与点的移动 例1 (浙江·台州卷)类比学习：一动点沿着数轴向右平移 直观性结合起来。让学生明白准确理解数学概念并不是单一的， 3个单位，再向左平移2个单位，相当于向右平移1个单位．用而是多层次、多角度的．教师在概念教学中要联系实际，重点揭 实数加法表示为3+(一2)=1． 示概念的本质属性和内在联系，帮助学生理解概念的内涵和外 若坐标平面内的点作如下平移：沿石轴方向平移的数苗为a 延，同时使学生理解每个概念的作用．主要应注意两点：一是抓 (向右为正，向左为负，平移la 住概念的关键性的字和词进行讲解；二是对于容易混淆的概念 1个单位)，沿Y轴方向平移的数 量为b(向上为正，向下为负，平移Ib1个单位)，则把有序数 或近似的概念要用对比的方法