(北京版)5年级语文上册教案井5.docVIP

课题 25 井 课时数 2 教材 学情 分析 文章结构比较清晰，写法上的特点是借物抒情。作者在描写井水清、甜、凉这三个特点时，采用由概括到具体的方法。这种方法并学生并不陌生，学起来不会很困难。但是在具体描写时字里行间都渗透着井水给人们带来的甜美与欢乐。教学是要通过多种形式的朗读，让学生体会到古井给人们带来的欢乐，激发学热爱劳动的思想感情。 教学 目标 1.学会8个生字及新词，认读2个字。 2.默读课文，能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。 3.学习第3段由概括到具体的方法，仿写一段话。 4.有感情的朗读课文，会背诵3-5自然段。 5．懂得劳动能给人带来甜美和快乐，激发学生热爱劳动的情感。 教学 重点 能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。懂得劳动能给人带来甜美和快乐。 教学 难点 学习第3段由概括到具体的方法，仿写一段话。 教具 准备 多媒体 板书 设计 25 井 清 数星星 想 甜 浇菜 可爱 凉 冰李子 清香 课 时 教 案 课题 25 井 第 1 课时 教 学 目 标 1．学会8个生字及新词，认读2个字。 2.默读课文，能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。 3．随读生能认读8个生字，会写9个生字在文中的词语。 教 学 重 点 1.检查本课生字预习情况。重点指导“龄、缨”的写法。 2．能够较正确、流利的朗读课文。 教 学 难 点 能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。 信 息 技 术 运 用 多媒体 教学环节 设计意图 修改完善 一、导入课文 二、检查课文预习情况 （一）检查生字、词预习情况（学生复述积累） （1）给下面的字注音 ( ) ( ) （ ） 记 载 开 掘 痴痴地 zǎi( ) 载 zài ( ) （2）认清字形：指导“龄、缨”的写法。 出示练习1： 加部首在组词 分 芬 （ ） 份 （ ） 纷 （ ） 吩（ ） 出示练习2：辨字组词 龄 （ ） 缨（ ）绳（ ）掘（ ） 岭 （ ） 婴（ ）蝇（ ）倔（ ） 出示练习3：一字多组词 龄（ ）（ ）（ ）（ ） 激发兴趣，导入新课 加深对重点字的音形义区分、巩固、掌握 辨析、巩固练习 教学环节 设计意图 修改完善 （3）词义 痴痴地—— 开掘—— （二）检查读书情况 重点抽查平时读书水平较差的同学。 三、再读课文、理清课文结构 （学生根伙伴一起学习） 学生自主学习，独立分段理清思路，说明理由。 （1-2）自然段：井 (外形、年龄) （3-7）自然段：井水(清、甜、凉) （ 8 ）自然段：井 （给人带来欢乐） 四、分部分朗读课文 五、作业： 1．抄写新词和生字训练。 2．有感情的朗读课文 培养在具体语言环境中理解字义、词义 检查预习效 果，纠正读音，能够正确流利朗读课文。 理清课文脉络 培养归纳主要内容的能力 整体感知，落实笔头 课 时 教 案 课题 25井 第2课时 教 学 目 标 1. 学习第3段由概括到具体的方法，仿写一段话。 2．有感情的朗读课文，会背诵3-5自然段。 3. 学生会背诵3-5段，知道井的三个特点。 教 学 重 点 能将课文分成三部分，写出三部分的主要内容。懂得劳动能给人带来甜美和快乐。 教 学 难 点 学习第3段由概括到具体的方法，仿写一段话。 信 息 技 术 运 用 多媒体 教学环节 设计意图 修改完善 一、导入板书课题 二、默读课文，思考问题 1．这是一口什么样的井？ 三、学习课文第一部分 1.指名读1、2自然段 ，并说说主要讲了什么？ 2.看图，认识书上的井。（了解井的用法） 出示练习：填空（学生复述） 课文第1自然段主要介绍了 ，先写 ，又写 。 四、学习课文第二部分 默读3-7自然段，边读边画出重点句，概括出井水有哪些特点？ 板书： 2.你喜欢井水有哪个特点，边读边画出有关词句。说说从那可以看出这个特点，体会给人们带来的甜美和欢乐。 3.小组讨论 提示：（我画的句子是 ，这说明了井水有 特点。） 4.全班交流 （1）说特点，谈体会。 （2）把你喜欢的特点，有感情的朗读出来。 （3）指导背诵（填空） 井水很清很清。我小时候，（ ）的傍晚，常 和妹妹（ ）。我们趴在（ ），（ ）往井里看，（ ）的数