10月29日字形课件.ppt

学习目标 1. 扎实掌握学案中字形知识，并进行适当的拓展。 2. 总结字形规律，提升我们的字音掌握能力。 3、激情投入，全力以赴，从字形中感受博大精深的中华文化。 自主学习（5分钟） 字形识记，扎实记忆。 自主学习纠错 【典例一】解析：本题重点考查同音字。D.撕—厮，璜—潢，侯—候，仆—扑。A.阵—镇，贴—帖，雀—鹊。B.喧—暄，拌—绊，倍—辈。C.渲—宣，姆—拇，斤—金。 【典例二】解析：A项，“无计于事”应为“无济于事”；B项，“江天寥阔”应为“江天寥廓”，“饱经苍桑”应为“饱经沧桑”；C项，“理曲词穷”应为“理屈词穷”，“修茸一新”应为“修葺一新”，“阴庇”应为“荫庇”。 课后巩固 1. (2011·济南模拟)下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A.野彘 睥睨 前倨后恭 祗候光临 B.涅槃 泥淖 暴殄天物 炫于名利 C.诀别 窠臼 捶心泣血 渑池之会 D.狼籍 椽吏 铁杵磨针 脱颖而出 【解析】选A。B项“炫于名利”应为“眩于名利”；C项“捶心泣血”应为“椎心泣血”；D项“椽吏”应为“掾吏”。 2.(2011·浏阳模拟)下列各项中，没有错别字的一项是 ( ) A.貂蝉 请帖 亵渎 轻歌慢舞 真知灼见 援木求鱼 B.联袂 斗殴 座右铭 高潮迭起 披沙拣金 一脉相承 C.诡秘 端详 缭绕 粗制烂造 暗剑难防 出人投地 D.纂权 张贴 圆周率 弦歌不绝 菲然成章 见危授命 【解析】选B。A项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”，“援木求鱼”应为“缘 木求鱼”；C项“粗制烂造”应为“粗制滥造”，“暗剑难防”应为“暗箭难防”，“出人投地”应为“出人头地”；D项“纂权”应为“篡权”，“菲然成章”应为“斐然成章”。 3. 【解析】选C。A项“伸”应为“申”；B项“杆”应为“秆”；D项“匡”应为“框”。 4、【解析】选D。A.密—秘;B.联—连;C.荃—筌。 总结评价 1、学科班长总结本堂课的重点内容。 2、最佳个人和最佳小组。 * * 温馨提示 请拿出你的 “《走向高考》，字音导学案” 双色笔 积累本 更重要的是你的激情! 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做得更好！ 课堂有你们的参与才够完美！ 【典例一】解析：A项中“黄梁美梦”应为“黄粱美梦”。“黄粱”是小米，《枕中记》记载有位卢生住宿在邯郸旅店，梦中享尽荣华富贵，一觉醒来黄粱饭还没有熟，后用来比喻想要实现的好事落得一场空，也说“一枕黄粱”。C项中“茶”应写做“荼”，“荼”指茅草上的白花。“如火如荼”源出《国语》(万人的方阵白衣白甲白旗，“望之如荼”，万人的方阵红衣红甲红旗，“望之如火”)，原比喻军容壮盛，后引申为气势蓬勃、旺盛。“游仞有余”应写做“游刃有余”，见于《庄子·养生主》，指刀刃在牛的骨头缝里自由移动，没有阻碍，比喻做事熟练，轻而易举。D.中“功亏一匮”，应为“功亏一篑”。《尚书》中记载“为山九仞，功亏一篑”，堆九仞高的土山，只差一筐土(篑，盛土的筐子)而不能完成，比喻做一件大事只差最后一点努力而不能成功。 要求： ①展示同学在组长的安排下迅速到位。 ②书写认真，展示迅速，书写要点和关键词，用双色笔。 ③其他同学：讨论结束后继续思考相关问题，在小组长的安排下根据各层的具体情况搞好巩固落实，并关注展示内容，准备点评、质疑、补充。 5组 板书 7、8、9 展示内容 展示位置/方式 展示组 1、2、3 板书 2 组 3 组 板书 4、5、6 要求： ①展示同学在组长的安排下迅速到位。 ②书写认真，展示迅速，书写要点和关键词，用双色笔。 ③其他同学：讨论结束后继续思考相关问题，在小组长的安排下根据各层的具体情况搞好巩固落实，并关注展示内容，准备点评、质疑、补充。 1组 板书 1、2、3 6组 板书 7、8、9 展示内容 展示位置/方式 点评组 4、5、6 板书 4组 4.（山东）下列词语中，没有错别字的一组是 A. 签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备，只欠东风 B. 端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩 C. 惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追 D. 延袭 扫描仪 不屈不饶 知己知彼，百战不殆 【答案】B 【解析】发帖子，眼花缭乱，沿袭 2.（2011年天津）下列词语中没有错别字的一组是 A. 坐落 松弛 协奏曲 融会贯通 B. 扫描 恢谐 天然气 振耳欲聋 C. 搏弈 巨擘 殊不知 毋庸置疑 D. 竞标 临摹 吓马威 门庭若市 【答案】A