2013届高考历史第1轮总复习 第14讲两极格局的形成课件 新人教版必修1（江苏专版）整理ppt.ppt

* 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第14讲　两极格局的形成 针对训练1：(2011年江苏单科)右图“阳台对话”向世界传递的信息是( ) A．古巴导弹危机结束 B．美苏关系趋于缓和 C．“冷战”格局全面终结 D．多极化世界的来临 【解析】B。“亲切交谈”说明美苏关系趋于缓和。古巴导弹危机发生于赫鲁晓夫和肯尼迪在位时期；苏联解体后，美苏“冷战”结束；多极化趋势出现并加强，但多极化格局尚未形成。说明A、C、D表述错误。 [备选题] (2011年湖南师大附中高三月考)二战后，丘吉尔曾经说“和平是恐怖(指核武器)生出来的健壮的孩子”。对此理解正确的是( ) A．核武器的产生有利于世界和平 B．脆弱的和平会被核武器打破 C．核恐怖平衡维持了和平局面 D．美苏核竞赛给世界带来了和平 【解析】C。根据题干提供的信息和所学史实，二战后虽然世界很快就处于两极格局之中，但美苏由于势均力敌都不敢轻易动武，世界并没有发生大规模战争。 针对训练2：(2011年肇庆二模)英国约翰·W·梅森在《冷战》一书中提出：如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对“冷战”重新定义的主要出发点是( ) A．美国马歇尔计划推动了欧洲重建 B．“冷战”期间各国并无直接武装冲突 C．不诉诸武力避免了新的世界大战 D．美苏两国在国家利益上没有矛盾 【解析】C。从材料“长时期的和平”可以看出作者认为“冷战”由于双方的势均力敌，和不直接诉诸武力在一定程度上避免了新的世界大战的爆发，故正确答案为C。 [备选题]斯大林曾说：“这次战争和过去不同了，无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。”对此理解不正确的是( ) A．扩大自己在世界的影响 B．推行自己的社会制度 C．建立自己领导的势力范围 D．抵制美国的霸权政策 【解析】D。“占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度”，比较充分地体现了苏联的霸权主义政策。A、B、C三项均符合材料的意思，D选项从材料中不能直接体现出来，要根据材料的中心意思来选择。 针对训练3：我无须对诸位说：“世界局势很严重……我们的政策不是反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱，美国政府应尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路……”与材料直接相关的是( ) A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．北约成立 D．德国分裂 【解析】B。从“协助欧洲走上复兴之路”，根据选项内容，确定正确选项为B。 [备选题] (原创)美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。——马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月)。该演说的后果不包括( ) A．加剧美苏“冷战” B．推动欧洲联合 C．日本迅速崛起 D．苏联严控东欧 【解析】C。马歇尔计划的援助对象不包括日本。 针对训练4：(2011年浙江文综)(节选)今年是苏德战争爆发70周年，苏联解体20周年。阅读下列材料： 材料　冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 ——(美)杰里·本特利等《新全球史》 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球…… ——《美国新闻与世界报道》(1991年9月9日) 根据材料，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。 参考答案： 学术界力图对美苏“冷战”作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出“冷战”推动了科技的发展。 [备选题] (原创)阅读下列材料： 材料一　条约规定：“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约。” 材料二　1945年斯大林说，第二次世界大战与过去的战争不同，“不仅是占领一片土地，亦将其社会制度加诸其上”。 请回答： (1)依据材料一，指出该条约的名称及与之相对的另一条约的名称，并分析它们的出现对世界格局的影响？ (2)依据材料二，举例说明符合这一言论的事件。 参考答案： (1)名称：华沙条约、北大西洋公约；影响：标志着美苏两极对峙格局的形成。 (2)事件：二战后期英法美苏分区占领了德国，英法美占区和苏占区分别建立了资本主义的联邦德国和社会主义的民主德国。 1.(2011年广东文综)二战后初期，有政治家认为，当时美国