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盈江县第一初级中学 语文 学案 年级： 九年级 班级： 学号：
第 13 课： 事物的正确答案不止一个
设计人：张英顺 第 六 周
【学习目标】1.把握议论文的基本结构，掌握议论文常用的论证方法。
2.培养学生做一个具有创新精神的人。
【重 点】掌握议论文常用的论证方法。
【难 点】把握议论文的基本结构。
一、自主学习
㈠能读准加点字的读音
①给下列划线字注音。
根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 汲取（ ）?? 锲而不舍（ ）
②掌握下列词语的含义
根深蒂固：???????????????? 推敲：
孜孜不倦：????????????????????????????? 汲取：?????????????
持之以恒：??????
不言而喻：? ?????????????????????????? 锲而不舍：
㈡能了解下列内容
1．文体知识（议论文）
2．作家作品
㈢能解决下列问题
1．本文主要论述的是什么问题？作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？而在篇末才给出创造性思维所必需的要素的全部答案？
2．为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？作者是运用怎样的论证方法来阐明这一事理的？文章还运用了什么论证方法？请举例简析。
3.区分一个人是否有创造力的主要依据是什么？
二、合作交流
㈠我的问题
㈡我的想法
三、展示提升
㈠我们组的想法
㈡我们组的问题
＜提示：1.有人觉得“创造力仅仅是属于贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的”，你认为这种说法对吗?为什么?（最好举实际的例子加以说明，教师要不失时机地对学生予以肯定和表扬）
2.找出与“事物正确答案不止一个”的诗词、故事、名言以及关于理解不同产生的笑话。
3.上完这节课后，你们有何收获?＞
四、课后巩固
我会做
解释下列成语。
根深蒂固： 孜孜不倦：
持之以恒： 锲而不舍：
不言而喻： 轻而易举：
2.请归纳一下：创造性思维有那些必需的要素呢？
第5.6两段作者列举了那些事例？有什么作用？
2.列举了两个事例，说明可以从原有的模式中发展出新的模式，为人类生活得到进一步的提高。
3.事物是不断发展的。如果没有创新，国家和民族就不能够跟上时代发展的节奏，就会落后，就会僵化。比如像中国在世界上领先了几千年，是因为一直有创新，到了近代清朝，由于闭关锁国，不愿创新，结果开始了一百多年的屈辱。知道了今天。随着中国不断的有创新，方可重新让世界开始懂得尊重中国。美国今日能有如此高地位在世界上，也和对创新能力的支持紧密联系。
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