2013韩玲班主任讲座上.ppt

; 班级都稳定了，学校也就 办好了。 班主任的管理水平上去了， 学校的品牌也就打造出来了。 ;;;; 这就要求我们的老师在实际的教育教学的工作中，必须要采用新的教育理念与新的教育策略。 只有这样才能适应现在这个新形势，明确新任务；形成新思路，采取新举措。 ;; 对于现在的学生来说，智力不是问题，成问题的是 他们的心理。 ;; 不 要 出 事 ;; 这些老师都是本着为学生好，出发点是好的。 但他们都站在了自己的角度，没有站在学生的角度； 这样一来，站位就站反了，站位站错了。结果在一定程度上就给学生造成了伤害。所以，学生和学生家长就不买账。 ;; 站在学生的角度 ？; 站在学生的角度：从心理学的角度，用心理学的语言来说，叫做先跟后带。 ;;; 首先解决认识上的问题; 传统意义上的教育：严师出高徒，棍棒出孝子 新课程理念下的教育：从尊重和赏识开始; 更新教育观念; 所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。 每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习内在的动力。; 好孩子是夸出来的， 不是批出来的。; 启示： 在实际的教育教学的过程中，我们要用放大镜找学生的优点，开展赏识教育。 ;温馨提示： 激将法过时了 ; 对于那些问题学生，你可以不赏识他， 但你必须接纳他，因为他是你的学生； 对于那些问题学生，你可以不赏识他， 但你必须接纳他，因为他是一个孩子，一个 还没有长大的未成年孩子。 ;; 我们教育工作者， 追求教育的是合力效应， 需要家长的密切配合。 如果我们的老师一句话不注意，家长就会 不买你的帐，这样就使我们的辛勤劳动付诸东流。 有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得 学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是 该好好反省自己的教育行为呢？; ??们教育工作者， 追求教育的是合力效应， 需要家长的密切配合。 如果我们的老师一句话不注意，家长就会 不买你的帐，这样就使我们的辛勤劳动付诸东流。 有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得 学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是 该好好反省自己的教育行为呢？; 1、家长到底支持不支持我们的工作？ 家长到底配合不配合我们的工作？; ;第一次家长座谈会 一定要 开出水平 ; 2、遇到偏激难缠的家长，你该怎么办？ ; 遇到偏激难缠的家长， 一定要讲究策略。 ; 什么策略？ 永远站在学生的角度 （先跟后带） ;;联 系 方 式： 邮箱:HL8998@126.COM电话