14、《秋天》教案.docVIP

七年级上期语文科（第三单元-14秋天）导学案 【学习目标】 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。 培养热爱自然，热爱生活的情感 【学习重点】 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、培养热爱自然，热爱生活的情感 【学习难点】 体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。 【学习过程】 自主预习课本P78 - 80 页内容。 一．自主学习： 1、字音，字形。 字音： 丁丁 （ ） 幽谷（ ） 肥硕（ 　　） 栖息（　 ） 寥廓（ 　　） 枯涸（　 　） 字形： lián（　 　）刀 背lǒu （　 　） 竹lí（　 　） 清liè（　 　） 梦mèi（　 　） 2、解释下列词语。 ①肥硕： ②栖息： ③寥廓： ④枯涸： ⑤清洌： 3、《秋天》选自 ，作者何其芳，现代 、 。 4、朗读课文。 二.合作探究： ★活动探究： 1、诗歌描绘了几幅图画？请试着给它们取上整齐、漂亮的名字。 结合要素（时、地、人、事）简要概括 、 、 ２、从诗中哪些地方可以看出这是一幅乡村秋景图？联系内容回答。 ３、作者是按什么顺序写景的？ ４、诗歌抒发了作者怎样的感情？ ★新知归纳：把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情。 三．展示交流： 1、选一节最喜欢的诗，有感情的朗读。 2、你最喜欢哪一幅画面？请发挥你的想象力给我们描绘一下这个画面？ 示例： 清晨朝露未晞的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲人一起分享…… 3、找出自己喜欢的诗句，说说喜欢的理由。（可以从内容、修辞等角度加以说明） 喜欢的诗句： 理由： 四．达标检测： １.下列各组词语中注音全对的一组是（ ） Ａ.镰刀（lián）鳊鱼（biān）清冽（liě） Ｂ.蟋蟀（xī）丁丁（dīng）停泊（bó） Ｃ.栖息（qī）枯涸（hé）寥廓（liáo） Ｄ.肥硕（shuò）梦寐（mèi）背篓（bèi） 2.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.秋天栖息在农家里。（停留，休息） B.野草在蟋蟀声中更寥廓了。（高远空旷） C.溪水因枯涸见石更清冽了。（清凉，寒冷） D.秋天梦寐在牧羊