小学二年级上册语文教学计划精编.doc.docx

小学二年级上册语文教学计划精编导语：在学习知识的同时，对学生进行政治思想教育。发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以全面提高学生的语文综合素质，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展为目标。以下是本站小编整理的，欢迎阅读参考！小学二年级上册语文教学计划精编 一.指导思想1.认真学习邓小平理论，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，全面推行素质教育，为培养合格人材字而努腔力。2.加强政识治业务学习，虚心蓐学习外地的先进经撇验，不断提高业务水平扰，大胆实践，加强学法指导，努泛力提高课堂夜教学质量。二.教学目的提高学生的认识殛水平，扩大知识面，掌握す常用的文字和最姚基本的听说读写的技能技巧，使学生具有律矸一定的听说读写能力。在学习知识的同时，薤对学生进行政溯治思想教育。发展学生的蜃智槌力，培养学生良好的学习习惯。积极倡导“ぅ自主、合惚作、探究”的学习方式，以全面提⒒苕高学生的语文综合素质，培养创新精神和实践能力，促进悻每个学生的全面发嗵展为目标。(一)阅读教学二年级晷下期的阅读屦教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进砥一嘘步加强朗读教皈学，要注意教学的层次性铥，首先要指导学生霁读准字音，≠把句子读流婷利;再指导读出语气，读出适当的停顿，读粕出对句子的初步理解;最后才要求读出感情摈。要瘁循序渐迨进地培养学生默读课文的能力螭，逐步养成良好的读乎书习癞惯，为进入中年级的学习打好基础。要挖掘课文的人矍文鄹内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人宜文熏陶席⑶，丰富精神世界。要重视学生个人荔的阅读感受，要鼓励学惹绫生质疑问难，在阅菖读过程中注意引发学生的情感体验，赕享诡受审美乐趣。要鼓励学生联系生活，广泛阅读，魈学习员查找箨、收集资料。(二)关于识字镢写字本册识字写字的编佣排仍贯彻识写分蜇步，多识少写的原则。全册要求镨会认的字剐←420个，要求会写的字240个。生字的教┭筝学有的结合黍阅读进行，有的在专设的识字鲒课教学。识字教学要关注学餐生个别差异，铫做到上不封顶，下要保底。袷大量阅读是学生ㄣ旋增识汉字的重要途径，不同的学生个体嘿，怪由于感知特点和系学习方法的不同，课外接触到的具体浸的汉字不同，识字的逮效果是有区疟别的。所以，只要学生弊的识字量达到了课程狼标隔准的要求，具体会认哪些字，允攀许有个郓性差异。这样有利璩于发挥学生学习汉字的自主性袭、积极性，也符合学生的学迳习实际和哑认知规律。(三棍)关于语文百花园本册旮“语裕文百花园”安排了字词句睽练习、读读栉背背、能说会道(口禾语交际)、写话、我的咤砍采集本和语文大课堂(综合性学习煽)等栏类目。1、字词句方面。安排了查字典、多蛔音字、彀同音字、形近字、谆偏旁组字等。要沫引导学生从字的音形义虚等方面进行整理ど复拟习，掌握识字方法，鼓励学生拓展识字;安排读一读迥、比一比、连一连、说一说、填一榜填等词语和句子的练饰习，目的是帮助学生落扩展词汇，提高遣词造句┯的能力。觐2、藤读读背背。安排了读背浅近的古诗、儿童檩诗、谚诈语、寓言、小故事、短文等，引导学生瑚丰富语言积宴累，ぷ培养阅读能力，增加文化底蕴，陶冶情操。教学中对灿不赂同的内容，旎要区别对待，诗歌、谚语重在朗读，熟读成ニ鞯诵;有的短文在充分朗读的基础上增加一些思考。3、仔奄能说会道。以口语交际为主朦要任务。口语交际的话题有攻的缺选自儿童喜怃欢的童话故事，如《聪明的小羊》《帮助肥小瀚白弛兔过河》;有的密切联系学生生活，如《嵫我的小制消作》《鹬道歉》《夸夸自己》等。檎这些内容便于创设口语至交际的情寰景，并给贳学生留出了想像的空间，有利于培养疴儿童创弪新意辜识。教学中要注意挖掘课程资源，创设株情景虎，引发儿童口恸头表达和交流的欲望。可通过锻炼提示、评价、讨论等方式，让蛞学生明白口语交际的要求，锻炼猖表达、倾听饣、应对蚰的能力，养成文明和谐地进行人际交ル往的良好习惯。4ㄖ、写话。为了发展学生的表达能力酬，促进儿童口头语言向犁书面语言转化，本册在语文百花瘐园安排了4次“说话写话幢”练习，从说到写，说写结合醅。从引导学生观察、想像入庞手，激发写话兴趣，鼓励自牝由表达。另外，在阅读教学中郧安排了小练笔(1次)，ⅵ结合口语交际和语文大课堂安排剔了写话练习5次。为了虽提高学倒生生活中应用语文的能力，铑教材特安排了一届次应怄用文写话练习——学写留言条。写淤巷话教学要尊重学生拨主体，因势利导。重在激钚发学生表达的时欲望，培养写话黝的兴趣，并箦乐于运用自己学到的词语。不刻意追求篇幅婉曰和形式。口语交际和语文大课堂安排的写话蛑练习，教师ｘ可根据学生实际情况灵活掌握滕。如果没有时间可以不写。5、我的采集本。是培养学生搜集