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一年级上册音乐教材分析
一、教材分析
1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”;
2、以审美为中心;
3、以文化为主线(单元主题);
4、加强实践与创造。
一年级上册共编10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。
二、学情分析
一年级的学生都是刚从幼儿园跨入小学的儿童,这一学段的学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强是他们主要的身心特点,我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。
三、教学任务
1、激发和培养学生对音乐的兴趣;
3、能自然地、整齐地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标
(一)感受与鉴赏
1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿;
2、听长短音;
3、体验不同情绪的音乐;
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;
(二)表现
1、唱歌的正确姿势;
2、每学年背唱4-6首歌曲;
3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;
4、能作简单的律动、歌表演;
5、认识简单的节奏符号。
四、重难点课例
第三课《国旗国旗真美丽》
第四课《动物说话》
第八课《布娃娃弹琴》
第十课《过新年》
五、教学措施
1、教歌曲时,先向学生分析歌曲的情绪,应注意的地方。
2、学唱新歌时,采用齐唱,对唱,哼唱等多种方式。
3、鼓励学生自编自演。
4、适当做一些教具,比如头饰,激发学生的表演兴趣。
5、多让学生动手演奏简单的乐器。
课时教材分析
1、第一课《好朋友》
教材分析 这一课的主要目标是让同学学会以音乐的方式与教师和同学交往,乐于用动作和语言表达情绪;能整齐地演唱歌曲《你的名字叫什么》和《拉勾勾》。教师要用各种方式吸引同学注意力,缩短与同学的距离,使同学从第一课开始,喜欢音乐老师,喜欢音乐课。
教学建议 根据低年级同学形象思维强的特点,扮演时应采用教师示范,同学模仿。协助同学积累一定的感性经验,为以后的音乐表示和发明奠定基础。
2、第二课《快乐的一天》
教材分析 能注意力集中地聆听音乐,用动作来表达感受;能整齐地演唱《齐多列》和《跳绳》。 喜爱用歌声、动作表达情感
教学建议 先聆听音乐,感受音乐活泼的情绪,很自然地导入,课堂中多运用游戏学习的方法。
3、第三课《祖国您好》
教材分析 一课中有两首学唱歌曲和两首欣赏歌曲,可以选择聆听跟唱《中华人民共和国国歌》和聆听扮演《颂祖国》;学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,这首歌曲旋律上口,比较简单易学,同学非常喜爱。学会感受音的强弱,并用不同的拍击方法表示。
教学建议
1、聆听《国歌》,知道听国歌时该做什么;学唱《国旗国旗真美丽》并进行扮演
2、给同学安排一个回家作业,让爸妈教一教《国歌》,熟悉或能初步跟唱
4、第四课《可爱的动物》
教材分析 这是描写小动物的一课,很受同学的喜爱。
教学建议《动物说话》这首歌很适合进行歌词创编。既培养他们的小组合作精神,也提高了创新能力 。
5、第五课《静静的夜》
教材分析
《小婴幼儿睡着了》可以与聆听、欣赏《摇篮曲》相结合,感受中外两首摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。
教学建议
这是一段活泼轻快的旋律,让同学通过身体的律动感受音乐的情绪,可以让同学自身设计动作,在以后的音乐课中,可作为律动
6、第六课爱劳动
教材分析 欣赏《三个和尚》可与配套光盘中的动画片结合。可以机动地播放其中的片断,配上一些劳动的口号,模仿劳动的动作和声音,进行想象、扮演,同时引出歌曲《大家来劳动》的学唱
教学建议《劳动最光荣》,理解劳动光荣的道理;学唱《洗手绢》,复习碰铃的演奏方法并伴奏,巩固二拍子的掌握
7、第七课小精灵
教材分析
这一课分别有两首欣赏和学唱歌曲,可以两两结合
教学建议
让同学模仿动物的声音、动作,再进行创编
8、第八课小小音乐家
教材分析
学唱歌曲有《法国号》和《布娃娃弹琴》,欣赏歌曲有《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》,可根据歌曲的联系性布置
教学建议
可用配套光盘上的音乐要素,结合歌曲《法国号》进行教学,从感知-听辨-探索,循序渐进
9、第九课游戏
教材分析
《火车开啦》时同学很喜欢的一首歌曲,旋律活泼。在教学时,注意提醒同学第二句中只有两个“咔嚓”,与第一句不同
教学建议
这两首歌曲学会后,都可布置一些活动、游戏,但要注意同学的平安问题
第十课过新年
教材分析
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