小学六年级下册语文教学工作计划.doc.docx

小学六年级下册语文教学工作计划导语：六年级学生原有的语文基础参差不齐，高低不一。，从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。以下是本站小编整理的六年级下册语文教学计划，欢迎阅读参考！小学六年级下册语文教学工作计划范文 一、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘泌小学生活。瞬在六组教材之后Ⅲ，安排了一组“古诗词背诵菜ウ”，提供了10首供学生读背疡的古诗词。数在教材的最后鹣，还安排了“综合复习”，为饿教疋师准备了9篇复习材料以供期末复习时┫使用。本册教材的韬综合性学习安排在第最六缆组“难忘小学生活”。这个专题采｛用的是任闻务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读ぴ材料”两大部分。本册教材除去第六组，蝙共有课文21疠篇，其缴中精读课文10篇，略读课文11篇撙。这五柝组教尘材的编排体例与高年段前三册一致，每黾组由“缎导语”“厚课例”“口语交际·作”瑟“回顾·拓展”四部分霈组成。蓠课例包括4揠~5篇课文。每篇精读课文后有思考练苑习题ｋ崩，略读课文前有连接语。部分课文后面安排豁了“资料蟾袋郸”或“阅读链接”。全册安排袜“资料袋”三次，安排“轮轳阅读链接”五次代。“口语交际·习作”依然作为一个独立恍娑掏的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和盖学生选择廉。デ“回顾·拓展”由三个栏目组肿成，“交流平台”“日积月是累”是固定栏上目，另有“成语故事”“趣味语文”昝“课外琛北书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。俘二蛛、教材特厢点：(一)全面、准确地巍落实语文教学目标褐课程标准醣中提出了“］全面提高学生的语文素养”的基本理念，并吆从深这个基本理念出发，从“知识和能力”“钢习过程和方法”“酎情感态度和价值观”三个槟维度提出了语鲍文教学目标，而且ム提出了总兽目标和阶段目标。这是我们俸把握教学目标的依据瘴。为了落实整体性目标，首先是娈对虼课文的严格筛选，认↑真选择文质兼美、富有Θ文化内涵仵和时代精神的文章作课文阖，使学汕生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情浸感、态村度、价值观方面受到启迪和厦教育。友本册教材保留了“九年眈义务教育小学教科书惕”的一些优秀篇目，如，《匆匆》《愫十六酴年前的回忆》《为习人民服务》《卖火柴的小褶女孩》《池凡卡》，这些课文文儆质兼美、历萍久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验瞌。教材还增选了新文章，如，《手指》该《涿北京的春节》缃《藏戏》《跨越百年的美丽》熳《真理诞生于一百个问号鄣之后》《我最好球的老师》。第六组“难忘小黔学生活”中铟选编的阅读材料，有一些是回忆小学生活的文爿鲤章，还有缦儿童诗、书信、演讲稿、建议书等蹙，在拓宽教材的题材年、体裁上进行了有益伧的尝试。第三学段的语文学挡习目缁标，则偿作为本册教材的学习重点，加以妥善安排。本姚ズ册荩教材的每一个专题，都根据语文学习目拆标，既对人文内圩圜涵给予充分关注，又注意昭总结、归纳读写方法，力争使学朴锌生在情感岬熏陶和方法习得两方面均有获益。(二)在秧通教材内容和呈现方式上，体现与初中教材筝的衔接首先彤是在┽专题设置方面的继承与蜜发展。如第一组“人生感悟恼”单元敝。之前，在五年级上册教材中，曾有主题为“生然活徕启示”败的单元;之后，人教版《语文》七年甯级上册教佼材的第一、à二两组，都是“感悟人生”的单元。主题相五近，但难易不章同，盥衔接有些难度。为此，我们在六年级愀下册设吼置了“人钧生感悟”单元，希望能够通过本组的学芟习，加强学生对自仂身、对生活、对世界的观察力和感受鲟力，初步学会表达自蒂己咫的一些感悟。学生通过学习这一悛单元，有了鄞一定的基础，到初中再学习相关单元时，就ㄒ囚不会感觉有太大的落差。“阅读链接”的坛呈现方式和用途与以往相比，有所继承和髭发展。有的仍然是与本课内芡容相关的拓展阅肷读材料，有的粜成为课后思考练习题的一个亳有机组成部分，有的渗透了对瞑比阅读的理念航。如第五谰组，在课文《跨越百年的美丽》后侠欢面，链接了爱因斯坦猃的《悼念玛丽.居里｜》，而这个阅读唳链接同时也是课后第四题鞋──阅读下面的“阅读链接”，杌结合课文想霍一想，你感悟到了什么，再简单写下来──脞的磋一个有机组成摺部分，既把链接内容同课蚋文内容结合起来，枯同时又把读醭与写结合起忙来，体现了进行语文知识综合运用且的要求。“外国名篇名著”单元的设计，与以往所有单萸曝元都不同Ё，不仅强化了“阅读整本书”的褂观念，同时也很弧好地体楸现了小学向初中教－材的过渡。这组教材，先安排了厘两个眭外国圜短篇作品《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，编甫排坦方式与其他精读课文相同。然后安排了两部外国长篇作