小学六年级数学教师个人工作计划.doc.docx

小学六年级数学教师个人工作计划我们知道，数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力，而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力，进而奠定发展更高素质的基础。因此，培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。教材分析教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分ó数除法、百分数三个单元。分谯数搋乘法和除姨法的教学是在前面学习整数、小数有关计算铨扶的基美础上，培养学生分数四则运算能力以及舞解决有关分扑数的实慑际问题的能力。分数四ⅶ则运算能力是学生进一步у学习数学的重要笑基本技能，应该让学生切实掌握。百分叔数在鲈实际生坡活中有着广泛的应用，理解百分数的什意义、赕掌握百分数的茸计算方法，会解决简隽单的有关百分数的实Ⅷ际问题，也是小祈学生陷应具备的基本数学能力。在空间绱与图形方∷面，教材安排了位置、圆两个单元。位置的芮教司学在已有知识和经验梁的基础上，通过丰厄富的现实的数学糗活动，让学生经历初步瘵的械数学化的过程，理解并学会用×数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知锌赔识的探索与学习，初步认识禀研究曲线图形的ノ基本方法，跸促进学生空间观念的进一步发艉圳展。在统计方面，教材赕安排的是扇形统计捆图。在前面学习条形统计图和折线统忒计图缗的基础上，学会看懂扇形统计歙图，认识扇形统计图佴的特点，进一步体会统计在生活和解塾决问题中的作用，响发展统计观念。在用鹫数学解决问题方牝面，教材一方面蓝结合分数诌乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学嵴用所学的知识解决生活中的简单问题;另一屣方面，安排吗了“数学广角”的教学内容帼，引导学生通过观嚣察、猜测帚、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运哓︳用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代铩数方渐法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解垣决问题的能力。教寄材根据学生所学习的数学知识和生活殍经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学槿生通过茬姻小组合作的探究活动或有现实背景з的活动，运用所学知压识ｄ解决问题，体会探霾索的乐趣和数学的实际应用，感受胧用数属学耔的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。昀教学÷目标1. 理解分数乘、除法璺的意义，掌握分奎数乘、除璎法的计算方法，俭比较熟练地计算简单的分数乘桁、除法，会崮进行简单的分数四则混合运算。2. 理篱苇解倒数的意义塞，掌握求倒数的方法。3.舔 理解比的偎意义和性质，会敲求比值和化简耕比，会解决有关比的简单圃实际问题。4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握碘圆的周长和面荇积公式，能够正确计算圆的周长和刃面积。5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对ボ称图形;能运用平移、轴时写对称和旋转设计简单的图案。6. 能躬在方格纸上用数航对表示位置，初步体会坐标诬拟的思想。7. 理解百分数的意义，比脑较熟练地进行避有关百分数的计算，能够解决眚有盹关百分数的简单实际问Υ题。8. 认贮识扇形统计图，能御根据需要选择合适的捺统〖计图表示数据。9. 经历从实际生活中毓发现问题伥、提出问题、解决问题的过程，体会数灼学在日常生活中萁的作用，初步形成综彼合运用数学知识解决Ｔ问题的能力。10. 体会解决问题策略的多样性及运抒用假设的数挛学挺思想方法解决问题的有效性，感受数学的ヨ魅书力。形成发橹现生活中的数学的意识，初怃步形成观察、分析及推理的蜂能力。11瘅. 体会学习数学的乐趣，提高学袖习数学迫的兴趣，建立学好数学的信心。12. 养坠成认渺真作攉业、书写整洁的良好习惯。教鹾学重点分数乘法和芸除笸法，圆，百分数等罄是本册教材的重点教学内容。教学耩所设想教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年席拣龄特征，关注学生的经验与体验、体￠现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题⌒的策略多样化、改变学生的学习谏方式侩，体吵现开放性的教学方法等特点。1.加深学生┦事对数学蛰知识的理解，培养学生的应用意识江。分数四则富运算的知识和技能是小学生楝应该掌握的基础知识和基本纠技能。分数皋四萦则运算在计算方法上与整数、小数计算有蹇一枷定的区别，墀在算理上比整数、小数计算稍显孑复杂，所┌以学生理解和掌鹧握起来更困难一乍些。分数的加法和减法愧，在计算方法上与尽整数、小数的加法和减法虽有区别，瓣但是在殳算理上与整数蹄、小数的加、减法又有联系，参都是碳相同单位的数才能直接摧相加、减。为寐了突出这一共同的橡规律，加之学生已学习过不鲤简单的同分母分数加、减法，┊所以，教学褥分数除法需要有笆分数乘法作基础;而且分数潺妙乘、除法的内容比较多，学生呻理解它们的算理也更为