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1、爱护班集体
单元目标
1、在班级活动中体验集体生活的快乐、温暖,喜欢集体生活,认真完成集体交给的任务,知道自己是集体的一员。
2、爱护公物,学习调查、访问、记录的方法,了解班级物品的损坏情况。
3、尝试用自己的方法有创意的美化教室,学习简单工具的使用,愿意想办法解决问题。
4、学习与人合作、沟通、交流,在游戏中调整自己的情绪,与老师、同学愉快相处。
5、初步认识规则和纪律的作用,有集体荣誉感。
单元重点
在班级活动中体验集体生活的快乐、温暖,喜欢集体生活,认真完成集体交给的任务,知道自己是集体的一员。
单元难点
学习与人合作、沟通、交流,在游戏中调整自己的情绪,与老师、同学愉快相处。
教具准备 课件
课时分配:
??? 《教室里的悄悄话》?????????? 2课时
??? 《班级也是我的家》????????????????2课时
??? 《班级小公约》?????????????????? 2课时
??? 机动 1课时
课题 教室里的悄悄话 2课时 教学目标 1、知道班级物品是大家共有的,应该爱护班级物品。 2、在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。 3、学习观察记录、调查的方法,学习简单工具的使用,愿意想办法解决问题。 教学重点 知道班级物品是大家共有的,应该爱护班级物品。 教学难点 学习观察记录、调查的方法,学习简单工具的使用,愿意想办法解决问题。 教学方法 动手 合作 教学准备 投影片 挂图 ?
课题 教室里的悄悄话 第1 课时 教学目标 知道班级物品是大家共有的,应该爱护班级物品。 教学重点 知道自己是集体的一员,学会爱护班级物品。 教学难点 学习观察记录、调查的方法。 教学方法 演示 合作 教学准备 投影片 教学设计
故事导入
师:今天是我们开学的第一天,我们经过寒假一个月的分离,我们又重聚在了一起,在这里,老师想给同学们讲一个故事,大家想不想听呀!
出示投影(课本4页三幅图)
教师讲课桌和板凳的故事,学生仔细听。
想一想,故事中的小明做的对不对?
假如你是小明你会怎么做?
通过这个故事你想告诉大家什么?
议一议
分小组讨论
汇报
一起做调查
出示《班级物品小调查》
要求让学生以小组为单位调查班级中课桌、板凳、窗户、黑板、门等的损坏情况。
调查完汇报
教师小结 二次备课 ? 板书设计: 教室里的悄悄话
课桌 板凳 窗户 门 黑板 教后小结 优
点 ?
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教师: ?
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教师: 不
足 改进措施 ?
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课题 教室里的悄悄话 第2 课时 教学目标 在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。 教学重点 学会爱护班级物品。 教学难点 学习简单工具的使用,愿意想办法解决问题。 教学方法 讨论 合作学习 教学准备 投影片 教学设计
检查调查结果,导入新课
分小组汇报调查结果
看了大家的调查表,你有什么想法?
说想法,想办法
师:这些损坏了的桌椅是谁的杰作?它们为什么会变成这样?
生回答
师:这些都是我们平时不爱护的原因造成的,对此,我们应该对这些桌椅说些什么?
学生讨论回答
师:看到这些损坏了的桌椅,我们应该怎么办?
做一做
各小组讨论如何修复这些损坏的桌椅
由小组长汇报小组讨论结果
拓展延伸
桌椅们都被同学们修好了,放学后,教室里的同学们都走完了,课桌和板凳又开始了悄悄话,现在它们会说什么呢?
教师小结
爱护公物,人人有责。
二次备课 ? 板书设计: 教室里的悄悄话
爱护公物 人人有责 教后小结 优
点 ?
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教师: ?
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教师:
课题 班级也是我的家 2课时 教学目标 1、能从具体事例感受到班级生活的快乐,团结互助,并愿意与同学们分享快乐。 2、学写邀请信,尝试与外班同学交流,在交流中热情、自信、有礼貌。 3、能动脑筋,与同学合作,有创意地装扮教室。 教学重点 能从具体事例感受到班级生活的快乐,团结互助。 教学难点 愿意与同学们分享快乐。 教学方法 讨论 合作学习 教学准备 投影片 ?
课题 班级也是我的家 第1 课时 教学目标 能从具体事例感受到班级生活的快乐,团结互助,并愿意与同学们分享快乐。 教学重点 愿意从具体事例感受到班级生活的快乐。 教学
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