云南的歌会课堂实施版.pptVIP

迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞( ) 忌讳( ) 酬( )和( ) 铁箍( ) 熹( )微 3、请同学们齐声朗读课文第4段，勾画出好词好句。 * * * * * 单击页面即可演示 yǐ pì nuò dūn huì chóu ɡū xī jù hè 文章以富有表现力的文字描绘了三种形式的歌会。请用简洁的语言概括。 这三种形式的歌会，各有什么特点？ 三种歌会的表现手法一样吗？ 描写侧重点 作者之情 歌唱 方式 歌会特点 歌唱 内容 场景 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 对抗性 表现才情 智力 即兴歌唱 表现 自然情趣 表演性 表现民族艺术修养 情歌酬唱 见景生情 即物起兴 对唱 唱歌人 山歌 群唱 唱歌 环境 本地民歌 爱情故事 嘲烟鬼 骂财主 轮唱 唱歌 场面 1. 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 2、（1）这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事……赶集卖针线花样的老太婆。 （2）最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了……真像是一个“歌库”。 用诸多笔墨描绘风景与主要内容“山路漫歌”有何关系，是否不妥？” 首先，写实：为读者描绘了一幅充满自然情趣的山野风光。 其次，为“唱歌的赶马女孩”的出场做铺垫。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渲染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。 第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。 总之，描绘风景，既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对其的一种烘托映衬。 难点探究——“赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是—— “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”中国是一个多民族的国家，各民族的民俗文化异彩纷呈。请同学们说说少数民族的节日风俗。 回族 傣族 藏族 苗族 白族 他们是什么民族？ 傣族泼水节 彝族火把节 壮族三月三歌节 侗族花炮节 苗族斗马节 *