长江作业四年级科学上学期第一二课答案精选.ppt

寻访校园里的动植物答案6 校园里有哪些动植物一、工具：放大镜、尺等。安全：不直接接触不认识的动植物；不影响、破坏动植物的生活环境等。建议：略。二、略。三、略。 7 观察一棵树一、略。二、表格：略。提示：观察的时间、角度不同，观察的工具不同等。三、名称、别名、科属、特性等。四、略。 8 小动物的家一、略。二、研究问题：蜗牛喜欢生活在干燥的地方还是潮湿的地方猜想：略工具：纸盒、干土、湿土步骤：1.准备一个大纸盒及5—10只蜗牛。2.在纸盒内左边放干土，右边放湿土。3.将5—10只蜗牛放在干土和湿土的交界处。4.静置观察，看哪种土上的蜗牛多或者看蜗牛会往哪种土上爬。5.分析观察结果，哪种土上的蜗牛多就说明蜗牛喜欢哪种土。如出现数量一样多的情况，就重复实验多次，收集更多的数据。三、略。 9 观察蚂蚁一、二、猜想：略。材料：纸盒、樟脑球步骤：1.在纸盒一边放樟脑球，另一边不放。将5—10只蚂蚁放在盒子中间，观察蚂蚁的活动区域。2.在纸盒的四周放樟脑球。放入5—10只蚂蚁，观察蚂蚁的活动区域。3.在纸盒中间放樟脑球。放入5—10只蚂蚁，观察蚂蚁的活动区域。4.分析观察结果。三、1.搬运食物。2.传递信息。3.一只蚂蚁举起的重量与自身重量的比较，相当于人举起一辆车。趣事：略。 10 更多的小动物一、提示：可从科属、身体结构、特点、食物、运动方式、生活环境、繁殖方式等方面写。二、略。三、BCDE；理由：身体结构符合昆虫的特点，具有头胸腹三部分，胸部有三对足。AF；理由：身体结构不符合昆虫的特点，不具有头胸腹三部分，胸部没有三对足。自由研究一、1.扇贝、魁蚶、红螺；都是软体动物、有硬壳。2.蝴蝶、蜻蜓；都是昆虫的身体结构。二、略。三、略。四、略。