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2017初中生物会考复习知识点归纳：生物圈中生命的延续和展 2017初中生物会考复习知识点归纳：生物圈中生命的延续和展 第一章生物的生殖和发育 　　一、植物的无性生殖和有性生殖二、昆虫的生殖和发育 　　1.完全变态:在由受精卵发育成新集体的进程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育进程叫完全变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 　　2.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 　　三、两栖动物的生殖和发育进程 　　1、青蛙发育进程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙 　　2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 　　3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在海洋，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅佐呼吸。 　　招致两栖动物分布范围和种类少的缘由是：两栖动物的生殖和幼体发育必需生活在水中，幼体经变态发育才干上陆。 　　4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：招致两栖动物生殖和繁育才干下降。出现畸形蛙的缘由：水遭到污染。 　　四、鸟类的生殖和发育进程 　　1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——维护作用，卵白——营养和维护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。 　　2、鸟类的生殖和发育进程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。 第二章生物的遗传和变异 　　一、基因控制生物的性状 　　1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是经过生殖和发育而完成的; 　　2、性状：生物的外形结构、生理特征和行为方式。 　　人体稀有的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。 　　3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 　　4生物遗传下来的是基因而不是性状。 　　5、染色体、和基因的关系：基因是染色体上可以控制生物性状的片断，上有许多基因。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。 　　二、生殖进程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递 　　基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因经过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。 　　四、基因的显性和隐性 　　1、相对性状有显性和隐性之分。 　　2、隐性性状基因组成为:显性性状基因组称为：或 　　4.我国婚姻法规则：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚。由于这样，后代换遗传病的几率加大。 　　五、人的性别遗传 　　1、人类的性别，普通是由性染色体决议的。性染色体有X染色体和染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为X时为男性。 　　2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含染色体的。它们与卵细胞结合的机遇均等。因此生男生女机遇均等。 　　六、生物的变异 　　1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决议于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 　　2.人类运用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变) daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;