《捅马蜂窝》演示课件整理ppt.ppt

面对这死去的小虫，“我”为什么会有一种罪孽感？ * * 捅马蜂窝 导学提纲： 1、复习旧知 本文讲了一件什么事？引起作者行为的原因是什么？ 2、认知与探究 作者做了怎样的准备工作？结果是什么？作者从中体会到了怎样的道理？ 3、梳理与反馈 文章的起因，经过，结果。 我们从中受到什么启发？ 自学导纲： 1、读课文，找出具体描写作者捅马蜂窝的语句。 2、说说读后的感受。 3、作者捅马蜂窝的后果是什么？ 4、我对马蜂的态度发生了怎样的变化？ ★ 我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。 　　“脱”、“蒙”、“遮盖”、“露”这些动词传神地写出了“我”既想捅马蜂窝又害怕的心理，也让我们感受到了捅马蜂窝的紧张而扣人心弦。 哪位同学来试着模仿一下这些动作呢？ ★ 只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来跟着一团 黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。 “嗵”写其声音之大， “沉甸甸”写其沉重；“一团” 写出了蜂群聚集之多，“腾空而起”、“扔”、“跑”写出了蜂群受惊后猛然逃出时的可怕、紧张的情景。 ★★★　 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 　　 “径直而凶猛”、“扑来”写出了马蜂不顾一切的气势。又用了一个比喻“好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，写出了马蜂的拼死一搏。 “这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” 为保卫家园宁愿牺牲自己的生命 再也不做伤害别人的事了！ 牵出情线，一起感悟 随着事件的发展，作者的情感有什么变化，翻开书，自由读文，画出描写作者情感词语的句子，用你的读来告诉大家。 好奇、 迟疑、 惊呆、 胆怯、 愧疚、 期盼 总结、 明理 每一只马蜂都是富有激情的生命，来到世间的生命都充满了无限生机。因此，我们应该关爱生命，与自然和睦相处。