2017小班数学《一起去郊游》教学工作总结.doc

2017小班数学《一起去郊游》教学工作总结 2017小班数学《一起去郊游》教学反思由范文网为您提供，希望这篇文章对你有所帮助，如果你觉得不错的话，请转发到你的朋友圈或分享到你的空间里！ 转眼间五月份即将结束，这一月我们小班的主题是“我的好伙伴”。在这一主题下，我印象最深的是一节数学活动——《一起去郊游》。这节活动的目标是1.通过观察图片和抢凳子游戏，初步感知前后方位。2.在与好伙伴排排队、坐车去郊游的情境中清楚自己在队伍中的位置来认识前后。 活动开始时，我出示了一张小动物排队去参加森林野餐会的图片，请孩子们说一说谁排在最前面，谁排在最后面？还有小鸟排在谁前面，小花狗的后面排的是谁…… 接着我们进行了“排排队”的游戏。我告诉孩子们要排队去郊游，郊游是孩子们生活中非常喜欢的，一提起郊游，孩子们就兴奋不已。当我请了5个小朋友坐上第一辆车时，没有邀请到的小朋友激动的高高举起了小手。于是，我便趁机表扬了一下孩子们，孩子们得到表扬后，小手举得更高了。在乘车时我会说“XX，请你站在XX的前面”，“XX，请你站在XX的后面”。站好之后，我会请孩子说“我站在XX的前面”，“我站在XX的后面”。让孩子在游戏中初步感知前后方位。 接着我们又进行了“抢凳子”游戏，考虑到班上孩子人数较多，一起玩这个游戏危险系数太高。我们便改为分组玩“抢凳子”游戏，在听铃鼓声中抢凳子，没有抢到的站在后面。抢到凳子坐好的幼儿要说出“我坐在XX的前面”或“我坐在XX的后面”才算游戏胜利。 最后我们听着音乐《汽车上》一起去郊游，小班孩子活泼好动，注意力集中的时间相对较短，容易受外界事物的影响，而且思维以具体形象为主，他们对数学的学习依赖于生活中对具体事物的反复探索和亲身体验。只有将抽象的数学知识渗透于游戏中，让数学活动游戏化、生活化、情境化，才能让孩子在轻松的氛围中快乐的学习，激发孩子对数学的兴趣。 此篇精品文章由范文网小编为您搜集整理， 教学总结范文：2017小班数学《一起去郊游》教学工作总结 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the end of each semester to form three good student, outstanding student cadres, civilized student.2, at least once a semester, parents will be.,Student etiquet