万千气象的宋代社会风貌.ppt

教材分析 1、教材地位： 两宋是我国封建经济继续发展的时期，也是中国城市发展的一个新阶段。宋代城市的物质生活和文化生活都及其丰富，城市的习俗多姿多彩，呈现出中国传统农业习俗在城市生活孕育之下的新发展，使中国的城市文化达到了一个新高峰 2、重难点分析： 重点：了解宋代的社会生活，加深他们对中华民族传统文化丰富内涵的认识 难点：走进宋代的社会生活，克服历史距离感和陌生感 教学目标 知识与能力：了解宋代社会生活的大概风貌；提高识图能力、判断能力、分析能力和知识迁移的能力，学会用联系和发展的眼光看待历史的发展。 过程与方法：运用大量历史图片直观感性的材料近距离的触摸历史；创设情境，进行“东京一日游”，体验宋代的社会生活，在体验中愉快学习。 情感态度与价值观：?学生在学习宋代社会风貌的同时，体验中华文化的博大精深及其传承性，加深对中华民族的历史和文化的认同感以及亲和力，增强民族自豪感。 教学方法 教法： 提问法 图示法 情景模拟法 学法： 听课指导 阅读指导 指导学生总结归纳主要知识点。 指导学生掌握一些基本的历史记忆方法和策略 指导学生掌握历史的分析方法 教学过程 比赛规则：分小组自学教材，讨论宋代的衣食住行及娱乐方式、传统节日，选派代表引领大家穿越历史的时空的隧道，介绍宋朝的社会风貌。比比看，那一小组说的生动全面。 教学评价 预期效果 （1）给学生创造了在轻松环境下自主学习的氛围，引导学生理论联系实际 （2）把现代教育技术与学习内容有机的结合，开阔了学生的眼界，带来了学生思维的活跃 （3）符合课程标准倡导新的教学观念，以学生学习为主体的教学观念 本节课设计也可能存在一些不足，请老师评委批评指正。 返回 一位白发老人用红色、火光和炸响驱走了“年”这头怪兽，以后每到过这个节日的时候，家家户户都要贴对联，放爆竹，并且灯火通明。你知道这是什么节日吗？ 春 节 汉高祖刘邦的第二个儿子刘恒在平定了“诸吕之乱”后登基。他深感太平盛世来之不易，便把平息“诸吕之乱”的正月十五定为了与民同乐的节日，那天家家要张灯结彩，以示庆祝。你知道这是什么节日吗？ 元宵节 有一位爱国诗人，他在流放途中听说到楚怀王客死他乡和郢城被攻破的噩耗后，投入到了滚滚流淌的汩罗江中，于是人们纷纷把食物投入到江中，以便药死蛟龙水兽，使他的尸体免遭伤害。我国有一个传统的节日就是为了纪念这位伟大的爱国诗人的，你知道这是什么节日吗？ 端午节 返回 请找出本文与北宋历史不符合的地方 ：北宋初年，我寒窗苦读十载，来到都城开封应试。遇雨，避进一老翁家，老翁借我一套狭身短衣给我替换，颜色是蓝色的，很舒服。老翁为我做了香喷喷的牛肉和米饭，我们愉快地跪坐在一起品尝了美味的午饭。接着，老翁的儿子用拖拉机载我到著名的娱乐场所“市”游玩，一路上看到许多户人家 在挂年画，贴“桃符”，我这才想起后天就是元宵节了 衣 食 住 行 一.衣食住行等习俗的变化——物质生活 二.热闹的瓦子和欢乐的节日——精神生活 板书设计 　 为人进出的门紧锁着， 　　为狗爬出的洞敞开着， 　　一个声音高叫着： 　　——爬出来吧，给你自由！ 　　我渴望自由， 　　但我深深地知道—— 　　人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 　　我希望有一天， 　　地下的烈火， 　　将我连这活棺材一齐烧掉， 　　我应该在烈火与热血中得到永生！ 万千气象的宋代社会风貌 历史系 高俊聪 人教版 七年级上册 第十一课 教材分析 教学目标 学情分析 教学方法 教学评价 板书设计 教学过程 学情分析 知识能力：对古代人们的衣食住行并不了解，对古代的娱乐活动更是知之甚少。 认知能力：更喜欢直观有趣的事物，求知欲强。善于想象，有一定自主学习的能力和合作探究的精神。 新课导入 （3分钟） 活动探究 （10分钟） 新课讲授 （20分钟） 复习巩固 （5分钟） 返回 皇帝服饰 宋官服颜色与官位： 紫——三品以上 朱——五品以上 绿——七品以上 青——九品以上 宋朝官服 宋朝百姓服饰 宋代皇后朝服 贵族妇女穿着的大袖 大袖罗衫长裙 对襟大袖披帛长裙 宋代贵妇服饰 褙子 襦裙 农村百姓——茅屋 城市平民——瓦房 贵族官僚——富丽宅第 园林建筑 瓦子 演出 勾栏 热闹的瓦子 八月十五月正圆， 中秋月饼香又甜” 中秋节 元日--王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 过年年年年景强 迎春春春春光美 日新月异