曼彻斯特全纳标准对我国全纳教育的启示.pdfVIP

Chinese of ‘中国特殊教育)2008年第8期l总第98期) JournalSpecial No．8。2008(SerialNo．98) 曼彻斯特全纳标准对我国全纳教育的启示 严淑琼。 方俊明 (华东师范大学特殊教育学系，上海，200062) 摘要 全纳教育自从上世纪90年代第一次正式提出以来就成为了国际教育研究的 热点。我国全纳教育的研究还处于初步阶段，英国是当今世界上全纳教育发展较快的 国家之一，所以了解英国曼彻斯特全纳标准对我们的实际工作有很重要的意义。本文 通过引入和分析英国曼彻斯特大学编写的必威体育精装版版指导全纳学校的全纳标准，结合我国 全纳教育发展现状，总结了对我国全纳教育的启示。 关键词 全纳教育全纳标准全纳学校启示 分类号 G760 ‘ 要和固定机构。凡是赞同全纳教育理念、愿意实施 1 引言 全纳教育思想的学校都可以成为全纳学校。Tony “全纳教育”(inclusiveeducation)，作为一种全Booth认为“以全纳为导向的学校是反对歧视态度、 新的教育理念，是1994年由联合国教科文组织在西 营造融洽社区、建立全纳社会、实现全民教育的最 班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊教育大会”上正式 有效的途径。此外，全纳学校应向绝大多数儿童提 提出的。在此次大会签署的《特殊需要教育行动纲 供一种有效教育，以及提高整个教育系统的效率， 领》中声明：“每一个儿童都有受教育的基本权利， 并且最终提高其成本效益”J。 必须给予他实现和保持可接受水平的学习之机会； 所以对英国全纳学校具体操作流程的了解很 教育体系的设计和教育方案的实施应该充分考虑 有必要，本文首先概述了全纳教育的由来及其发 到每个儿童的独特个性、兴趣、能力和学习需要等 展，接着简述了全纳教育在英国的发展，尤其是在 的广泛差异；有特殊教育需要的学生必须有机会入 全纳学校中实践和应用方面的发展。在此基础上 读普通学校，这些学校应该使他们参与能满足其需 详细地介绍了英国曼彻斯特大学编写的全纳标准： 要、以儿童为中心的教育活动中…。”此后，世界许 该标准主要是用于全纳学校实施全纳教育理念的 多国家都将全纳教育的基本思想付诸实践。 自检，是在全纳教育实施的基本理念基础上制定 英国是开展全纳教育比较早的国家之一，而且 的，该理念包括——平等观和人权观，要尽可能的 自从上述大会召开之后英国更是积极地开展全纳 减少排斥增加包容，更加强调要面向所有的学生。 教育方面的研究，从立法上完善和保障全纳教育的 该标准是2006年必威体育精装版修订的版本，更加强调领导团 实施，逐步关闭特殊学校，培养全纳型教师来满足 队对整个过程的管理负责，重视学生的观点和家长 各种特殊儿童的需要。政府的参与大大地促进了 及其他相关人员的观点，希望通过学校自检这样一 英国全纳教育的实施。国内以黄志成为首的教育 个过程，可以使得在此过程中实施的行为和目标融 专家对英国全纳教育的发展状况做了很多的相关 入到学校将来的发展计划中，而且该标准有一个更 Fit 介绍和分析，而英国实施全纳教育的做法和经验对 加详尽的最适宦标准(BestCriteria)来帮助学校 我国全纳教育的实践