人格与职业取向(张同延).ppt

人格与职业取向 浙江省同德医院 心理研究室 张同延 人格与性格 人格和性格的定义 人格与性格之间的异同 职业和人才选拔与人格的关系 如何进行心理评估和实际指导 综合性的评估模式（意识层面、无意识层面） 因素Ａ（乐群性、情感） 低分：冷淡，Ａ－（不融洽、离群、批判的、顽固）。 高分：开朗，Ａ＋（融洽、社交的、悠闲、协调）。 卡特尔个性测验的Ａ因素 　　因素Ａ涉及情感方面的问题，从心理病理学的方面来说，Ａ＋或Ａ－，都是属于极端偏离的人，在正常的人群中，总是显得存在某种问题。对于Ａ＋的人，他们的Ｑ２－（独立性）在同时却非常低的人（依赖于团体的人），由这两个因素所组合的人，一般是不适合一个人独自进行工作的，因为一方面他对团体的依赖性是高的，而与其他人之间又具有强烈的情绪的联系（乐群性），于是常常会处于一种矛盾状态，所以不适合独自一个人的工作。所以Ａ因素高的人是非常的喜欢交际，由于他们充满着自我的强烈的依存性要求，迫切希望与其他人一齐活动，所以在岗位的安排方面，这一点必须引人注目。 卡特尔个性测验的Ａ因素 　A因素低，极度地内向而孤独的人。他们往往显示出将面临极深刻的社会适应上的问题，主要是人际交往方面的问题。如果标准分为３、４分，这类人只是过分控制和缺乏温情，可以说是保守的人。如果Ａ因素是１－２分，这些人显得更加有问题，他们甚至会显得执拗、冷漠、孤独离群。 　　　对于低Ａ的人，有必要考虑另一个Ｃ因素（情绪稳定），或双重人格因素中的焦虑因子。Ａ－的人，可以预想到，他们在既往的生活经历中，具有不满足的人际关系，从而在交往中会经常反复思考、犹豫不决，追其根源，是在个体的幼儿期，由于亲子关系不良而产生了孤独的生活方式，产生所谓的“烧伤儿”症反应。因为在幼儿期对家庭关系特别地不满足和痛苦，从而使他们对任何人都产生恐惧，避免与其他人接触，有关个体在早期生活经历中心理创伤问题（人际关系），还必须运用别的手段来确认，仅仅用１６ＰＦ测验中Ａ因素的项目标准，期待能完整地预测这种倾向，显然是一种盲目的乐观，但是，对于具有极度低Ａ的人，则有必要详细地观察。卡特尔在１９７３提出，Ａ因素在本质上讲，具有遗传性因素。 卡特尔个性测验的A因素 Ａ因素是次级二次因素中的一个主要构成要素，其中一个是内向性和外向性因素，在这个二次因素中，Ａ（乐群性），Ｆ（兴奋性、冲动性），Ｈ（敢为性、大胆性）为高分，Ｑ２（独立性）为低分；Ａ因素在另一个次级二次因素中，主要表现在活动性（皮层的活泼性）方面，它与Ｉ（敏感性）和Ｍ（幻想性）一齐出现。因素Ａ高的人，同时在Ｆ＋、Ｈ＋、Ｑ２也有变化，假如该模型与实际观察有不符合的情况时，有必要进行进一步的追踪。 内向和外向的分析： 计算公式： (2A+3E+4F+5H-2Q2-11)/10= 因素Ｂ（聪慧性、智能） ? 　 低分：低智能，Ｂ－（思考迟钝），精神机能低下、不能处理抽象的问题、懒于思索倾向、愚蠢的判断、低精力、懒惰的。 高分：高智能，Ｂ＋（聪明伶俐），精神机能高，洞察力强，理解快、头脑灵活、对智能的高度关心、良好的判断、精力充沛、拚命干的。 因素Ｂ低分 对于得分相当低的人，有必要进一步详细地询问或调查，是否具有强烈的焦虑，是否存在对Ｂ因素的问题，不能专心致志地进行回答的倾向，或者是存在智能低下，以及在测验时，不认真。一个方法，对于智能的项目感到回答困难的人，无论如何要求他仔细看清楚题目，或反复地给被测者进行支持，在测验结束后，对那些遗漏的项目来说，要求对这些题目重新再做一次，并且要求他注意力集中，在时间上也可适当地放宽，重新检查回答。另外，该因素还可反映出对整个测验来说，是否作出诚实的回答，这一点，在伪装的标准因素中，或乱答的标准中亦涉及到Ｂ因素的题目。 因素Ｂ高分 有关因素Ｂ的回答，可以从其他因素标准中得出预想的判断，例如，某人在Ｍ因素（幻想性）中是10分的话，Ｂ因素是高分的话，则应该考虑该人的确是具有一定的创造性的人，但是， 该人的创造性是否能充分地发挥，还必须依赖于智能测验；