5几种溶液配制方法.ppt

三、 实验原理 叶肉遇到腐蚀性液体就会发生腐烂。经过加热，它会腐烂得更快。 叶脉比较坚韧，不容易被腐蚀。因此，可以将一些叶片坚硬、叶脉 坚韧的树叶制成叶脉书签。 四 、实验仪器和药品 烧杯、玻棒、毛玻片、镊子等、叶片、碳酸钠、氢氧化钠 五、 实验步骤 1、选叶脉粗壮、细密、叶肉较厚的叶片备用。 2、将碳酸钠5g、氢氧化钠7g溶解于约200ml水中，加热煮沸。 3、把叶片投入杯中，煮约10min。要用镊子翻动叶片，均匀腐蚀。 4、煮完后将叶片夹出，放人清水中 漂洗，然后用牙刷刷去叶片中 叶脉以外的部分。 5、将叶片夹在干燥的纸张中干燥。 * 实验十 蓝瓶子实验 著名的“蓝瓶子”实验它首次由Campbell于1963年在美国“化学教育杂志” 详细报道．通过兴趣型实验能调动学生学习的积极性，满足他们好奇心，引导和激发他们的学习求知欲望，更好地让学生在趣味中体会科学。 一 、实验目的 1 、唤起学生求知的好奇心，激发学生的学习兴趣 2 、了解有些氧化还原指示剂与葡萄糖发生反应的原理 二 、实验内容 1 、进行亚甲基蓝和和葡萄糖间的反应，完成蓝瓶子实验。 2、了解氧化还原剂的氧化态和还原态分别呈现不同颜色。 * 三 、实验原理 1 、氧化还原指示剂的氧化态和还原态分别呈现不同颜色 2 、碱性溶液中蓝色亚甲基蓝容易被葡萄糖还原为无色亚甲基白。振荡溶液时，溶液与空气中的接触面增大，氧气把亚甲基白氧化为亚甲基蓝，溶液又呈蓝色。静置溶液时，有一部分溶解的氧气逸出，亚甲基蓝又被葡萄糖还原为亚甲基白。 * 四、 实验仪器和药品 锥形瓶 氢氧化钠 水 葡萄糖 亚甲蓝 五 、实验步骤 1、 在250ml的锥形瓶里放2g氢氧化钠，加入100ml水溶液，再加入2g葡萄糖，振摇溶解，最后滴入几滴0.2%的亚甲蓝溶液到溶液呈蓝色。 2、 塞上橡皮塞，振荡，液体变蓝色。静置一会儿，颜色逐渐消失，再次振荡又呈蓝色，放置后颜色又消失。上述现象能反复发生，溶液的颜色在蓝色和无色之间不断地发生振荡。 * 实验一 几种常见溶液的配制 配制溶液是中学化学的基本实验技能。初中化学要求学生能学会配制一定质量百分比浓度的溶液，高中化学则要求学生能够掌握配制一定物质的量浓度的溶液。本实验将帮助师范生重温配制一定浓度常见溶液的过程，体验实验过程中的操作要点，为未来指导学生实验打好基础。 一、 实验目的 1 、学会配置一定百分比浓度和摩尔浓度的溶液。 2 、掌握实验过程中的操作要点。 二 、实验内容 1 、配制5%氯化钠溶液100克 2 、配制5%硫酸亚铁溶液50克 3 、配制1mol/L硫酸100毫升 三 、实验原理 * 四 、实验仪器和药品 1 、仪器：托盘天平、量筒、称量纸、研钵、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻棒 2 、药品：食盐、绿矾、浓硫酸、蒸馏水、铁钉 五、 实验步骤： 1、 配制100克5%氯化钠溶液的步骤 （1）计算 求算出配制100克5%的氯化钠溶液需氯化钠和水多少克。 （2）称量 称量5克氯化钠和95毫升蒸馏水。 （3）溶解 用量筒量取95毫升蒸馏水注入200毫升的烧杯内，在将前面称得的5克氯化钠加入，用玻璃棒搅拌，使其溶解，即得100克5%氯化钠溶液。 * 2 、配制50克5%硫酸亚铁溶液的步骤 （1）计算 求算出配制50克5%的硫酸亚铁溶液需绿矾和水多少克。 （2）称量 4.57克绿矾和45.43毫升蒸馏水。 （3）溶解 用量筒量取45.43毫升蒸馏水注入100毫升的烧杯内，在将前面称得的4.57克绿矾加入，用玻璃棒搅拌，使其溶解，即得50克5%硫酸亚铁溶液。 3 、配制100毫升1mol/L硫酸溶液的步骤： （1）计算 求算出配制100毫升1mol/L硫酸溶液需浓硫酸的体积。 （2）称量 用10毫升的量筒量取所需的浓硫酸。 （3）溶解 在80毫升的小烧杯中倒入一些水，用玻璃棒将浓硫酸缓慢引流之水中，不断搅拌。 （4）转移 将硫酸溶液转移至100毫升容量瓶中。 （5）定溶 往容量瓶中加蒸馏水至离刻度1到2厘米处，改用胶头滴管至刻度线。 （6）摇匀。按住容量品瓶瓶塞颠倒摇匀，反复进行三次。 * 实验二 氧气制取和性质 在初中化学中，氧气历来是学习的重点。做好制取氧气和氧气性质的实验对于成功地进行教学十分重要。另外，氧气的制取还是“固体 + 加热”制取气体的典型实验。 一 、实验目的 1、掌握氧气制取和性质实验。 2、体验实验过程中方法和操作的要点。 二 、实验内容 1 、 以氯酸钾为基本原料制得并收集4集气瓶氧气 2 、 完成氧气化学性质的实验：