2013课标实验版选修3《和平与发展：当今世界的主题》课件1.pptVIP

1.解放生产力、发展生产力 2.改变国际旧秩序，建立国际新秩序 “国际新秩序”的主要内容： ①平等享有主权（内政不受干涉） ②平等参与权（国际事务） ③平等发展权（特别是发展中国家） ④共同发展权（各民族和各种文明） * 教学指导意见： 基本要求: 了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，举例说明和平推动发展、发展促进和平，懂得中国是维护世界和平的坚定力量。 感受国际社会为和平与发展所作出的努力；树立维护和平、促进和谐发展的责任意识。 发展要求： 认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。 说明： 本课内容有较强的理论性，教学中要注意用具体史实进行论证，提高论从史出、史论结合的素养。 一、时代主题的历史演变 ２０世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同？ ⑴20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难 ⑵20世纪下半叶,虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争 延续近半个世纪的冷战已经结束，国际局势总体上趋于缓和，世界多极化和经济全球华的趋势正在迅速发展，以信息科技为核心的现代科学技术突飞猛进，人类面对着难得的发展机遇。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题。 ——江泽民在联合国千年首脑会议上的讲话 结合课文思考和平与发展成为时代主题的原因是什么？它们又是怎样相互联系、彼此促进的? 二、和平与发展是当今世界的时代主题 1、和平与发展的概念 2、成为时代主题的原因 ①生产力的提高和社会的进步，离不开和平环境 ②战争对生产力造成严重破坏 ⑴维护和平是促进发展的前提 ①发展需要各国建立联系，形成利益共享 ②发展可缩小发达国家与发展中国家的差距 ⑵促进共同发展是维护和平的有力保障 相辅相成,相互促进 3、和平与发展的关系： 从以上几则材料来看，全球发展的突出问题是什么？你能说出造成这一问题的主要原因吗？ 南北发展不平衡 国际经济旧秩序 ⑴地位： （1）没有发展中国家的稳定，就没有世界和平 （2）没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣 发展中国家人口占全球人口的90%，占联合国成员国总数的84%，在国际事务中起着重要作用。 ⑵作用： 4、发展中国家对世界和平与发展的影响： 这张照片是凯文卡特94拍摄的作品，荣获普立兹新闻特写摄影奖。图中是一个苏丹女孩即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处等候猎食女孩的画面。这张震撼世人的照片，引来人们纷纷打听小女孩的下落，遗憾的是卡特也不知道。他以新闻专业者的角色按下快门，然后，赶走兀鹰，看着小女孩离去。在他获得这一生最高的荣誉两个月之后，卡特自杀身亡。道德良心上的遣责，可能是卡特无奈结束生命的原因之一吧？ 兀鹰和小孩：世界能否共同发展？ 美英等达成历史性协议 八国集团免债穷国400亿 由美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本和俄罗斯组成的八国集团2005年6月11日在英国伦敦达成一项历史性协议，决定立即免除18个重债贫困国所欠国际金融机构的全部400亿美元债务。 这项有史以来全球最大规模的债务减免计划受到了相关国家的欢迎，但一些援助机构认为，发达国家为消除世界贫困、疾病和饥饿所作的努力还远远不够。 1983年，高收入发达国家的人均GDP是低收入发展中国家的43倍，到20世纪90年代以后，这个比例扩大到60倍以上。目前全世界有13亿人生活在绝对贫困线以下。 发达国家与发展中国家贫富差距拉大、悬殊，成为各国共同发展的严重障碍，也是危害世界和平的潜在因素。 维护和平、促进发展的有效途径有哪些？ 伊拉克战争 “5.11”案缴获冰毒达4吨 “9.11”飞机撞毁世贸中心大楼 巴以和谈突破尚需时日 三、威胁世界和平与发展的因素 根据材料并结合所学知识概括威胁当今世界和平与发展的因素? 和平力量的不断增长有何表现？ ①政治：世界格局的多极化趋势将有效制约霸权主义和强权政治，制止战争； ②经济：第三次科技革命大大促进了国际经济分工与合作的发展，促进各国经济相互依赖，相互补充；发展中国家致力于经济建设的需求； ③思想：两次世界大战的惨痛教训；人类整体素质的提高；和平与人道主义的观念日益深入人心。 ①地区冲突时有发生 ②霸权主义、强权政治没有消除(主要因素) ③各种分裂实力、极端势力、恐怖势力的存在 ④世界发展还不平衡 ⑤走私贩毒、环境恶化、人口膨胀、疾病传播等 二战以来为什么没有发生新的世界大战? ①二战后形成美苏两极格局，一方面相互争夺，危机不断；另一方面又竭力避免直接冲突，避免了大战的爆发（核均势） ②世界格局多极化趋势和经济全球化趋势不断加强，有利于抑制战争的爆发． ③联合国在维护世界和平方面作出了积极的贡献． ④二战后反战和平运动的发展，有力的制约着战争． ⑥和