2013鲁教版选修5《剖析自然灾害》课件25.pptVIP

第一单元 用辨证观点认识自然灾害 第二节 剖析自然灾害 教学目标 知识与能力： 结合实例，简述自然灾害的主要特点。 过程与方法： 探究自然灾害的规律，学会全面地分析某一具体地点的自然灾害。 情感态度、价值观： 认识自然灾害的本质，走可持续发展的道路。 一、自然灾害的特点 1.基本特点：对人类构成危害 一、自然灾害的特点 1.基本特点：对人类构成危害 地震的晃动使表土下沉，浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表，形成喷沙冒水现象。大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降。使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中，由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电和通讯受阻。煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。在山区，地震还能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。1923年日本关东大地震时，神奈川县发生泥石流，顺山谷下滑，远达5千米。 【探究活动】 1．比较说明我国沿海与内地、南方与北方自然灾害的类型差异。 一、自然灾害的特点 1.基本特点：对人类构成危害 一、自然灾害的特点 1.基本特点：对人类构成危害 一、自然灾害的特点 1.基本特点：对人类构成危害 【探究活动】 1．比较说明我国沿海与内地、南方与北方自然灾害的类型差异。 三、自然灾害的本质 1.本质——人地关系冲突 课堂小结 一、自然灾害的特点 1.基本特点： 2.其他特点： （1）突变和渐变 （2）联系和分异双重性 （3）自然和社会双重性 二、自然灾害的规律 1.空间分布的规律性 2. 时间分布的规律性 3.成因机制的规律性 三、自然灾害的本质 1.本质——人地关系的冲突 2.研究自然灾害的意义 * 读教材图1-2-1“水灾中的火灾”，思考：各种自然灾害之间有什么内在联系？有什么共同点？ 1997年春，美国北达科他州的大福克斯镇因冬季超量积雪迅速融化，河水暴涨而引发了一场大水灾。被淹房屋中由于电线短路造成火灾，尽管出动了飞机喷洒化学灭火剂，仍有多处建筑物被烧毁。这个案例似乎违背了“水火不相容”的常理，实际上却隐藏着自然灾害的某些内在规律。 自然灾害具有并发性和链发性，一种自然灾害可能会引起多种自然灾害。 所有的自然灾害都会对人类的生命和财产构成危害。 所以我们应该对自然灾害进行剖析，找出自然灾害的特点、规律和联系，就能对自然灾害防患于未然。这也就是我们本节课主要学习的知识。 汶川地震 华北大旱 比较以上两种自然灾害，说出哪一个经历的时间长？各有什么特点？ 2.其他特点： （1）突变和渐变 案例：1．以地震为例，说明自然灾害的突变和渐变双重性 2.水土流失 土地荒漠化 我国重大自然灾害点位图 1.我国的自然灾害分布均匀吗？为什么？ 2.仔细观察我国西南地区，为什么地震、滑坡和泥石流分布在一起，这有什么规律吗？ 阅读下面文字，说一说：地震和泥石流等自然灾害有哪些联系？地震还能引起哪些自然灾害？ 沿海地区：以台风、风暴潮、暴雨、洪涝、干旱、 海水入侵、地震等灾害类型为主。 内地地区：以暴雨、洪涝、干旱、地震、滑坡、 泥石流、水土流失、风沙等灾害类型 为主。 北方地区：以暴雨、洪涝、干旱、地震、沙尘暴、 寒潮等灾害类型为主。 南方地区：以暴雨、洪涝、干旱、台风、地震、 滑坡、泥石流等灾害类型为主。 2.其他特点：（1）突变和渐变 （2）联系和分异双重性 自然属性 社会属性 自然灾害 自然异变 人员伤亡、财产损失 根据第一节学习，请同学们回答： 1.哪些灾害属于自然灾害？ 2.和人为灾害有什么本质区别？ 2.其他特点：（1）突变和渐变 （2）联系和分异双重性 （3）自然和社会双重性 自然属性——依靠自然科学 社会属性——依靠工程技术、社会科学和思想观念进步 卡特里娜飓风 美国政府及时预报和转移民众，使灾害的损失大大降低， 这体现出了自然灾害的 性。 可防治 地震灾害——地壳运动 台风灾害——热带气旋 原动力自然固有 4.难免和可防双重性 2.其他特点：（1）突变和渐变 （2）联系和分异双重性 （3）自然和社会双重性 （4）难免和可防双重性 同学们，我们初中学过我国地形有三级阶梯，请想一想：在不同的地形阶梯主要的自然灾害各有哪些？哪些地区损失较重？ 第一阶梯以平原为主，自然灾害以旱涝灾害、地面沉降、土地盐碱化等为主，二三阶梯以高原山地为主，自然灾害则以滑坡、泥石流、水土流失等为主。而且东部地区人口经济密集，损失较重。所以自然灾害在不同的地区具有不同的