2010年安徽省学业模拟试题及答案.docVIP

2010年安徽省普通高中学生学业水平测试(二) 语文2010．5 1、采用闭卷笔答形式，考试时间为120分钟。 2、试卷满分为100分。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为综合题。 第Ⅰ卷(选择题共40分) 请将第一、二、三、四部分的选择题答案填到第Ⅰ卷后面的答题卡中。 本卷共13小题，每小题均有4个选项，其中只有一个选项符合题目要求，多选不给分。 一、(12分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(3分) A、木讷(nè) 濒(pín危 龋(qǔ)齿 粳(gēng)米 B、刹(chà)那 叱咤(chà)风云 老妪(yù) 引吭(kàng)高歌 C、刚愎(bì)自用 教诲(huì) 蜷(quán)缩 讹(é)传 D、要挟(xié) 汗流浃(jiā)背 粗犷(kuàng) 畸(qí)形 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分) A．为虎作伥 首当其充 生死忧关 区区小事 B．挑拨事非 妄费心机 相形见绌 养尊处优 C．兴高彩烈 一笔勾销 修养生息 一枕黄粱 D．人才辈出 委曲求全 瓦釜雷鸣 望风披靡 3．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是(3分) A．翘首西望，海面上托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 B．这个流氓横行乡里，罪恶累累，就在这边紧锣密鼓准备收网时，他怙恶不悛，又一次在夜间潜入一家店里实施抢劫。 C．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓是处心积虑。 D．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 4．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分) ( ) 那个春天的黄昏，当满树繁花无意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤，我惊诧三年的时间，树天天在，花年年开， 。一连好几天，我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树， 使我领悟了一句话： 。 ①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美 ②可对于这近在咫尺的美，我竟然从未留意过 ③美丽如河流，越深越无声 ④美丽如醇酒，越久越香浓 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 二、(10分) 阅读下面文字，完成5～7题。 联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”，这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。 5．结合文段，信息错误的一项是(3分) A．“联想”的来源为习惯。 B．对“联想”的生动描写为：习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低．引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。 C．“熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味”一句运用的修辞手法是拟人。 D．套板反应一定能够提高写作的速度。 6．文段中使用了“乞灵”一词，请思考它在文中的具体含义(3分) ( ) A．“乞灵”具体指的是从前做诗文都靠从古书中找词藻典故。 B．毫不斟酌地使用套语滥调。 C．乞求一