2010年温州市初中毕业生学业考试英语听力口语考试说明.docVIP

2010年温州市初中毕业生学业考试英语听力口语 考试说明 初中英语听力和口语考试是温州市初中毕业生英语学业考试的有机组成部分，用于全面、准确测量初中毕业生的英语听力、口语学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中段学校招生的重要依据之一。本《说明》以《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（2001，教育部）和《浙江省初中毕业生学业考试说明》（2010，浙江省教育厅教研室）为依据，参考《新目标英语（Go For It）》（人民教育出版社）教材有关教学内容并结合我市的初中英语教学实际制订。 一、考试范围和要求 （一）考试范围 以下内容根据《标准》中列出的第五级听力、口语教学目标及其相关内容、《浙江省初中毕业生学业考试说明》（2010）中的“考试目标”，结合我市初中英语教学实际和听力、口语测试的特点制定。 1. 语言表现 范围 能力条目 考试要求 基本语言表现 听 根据语调和重音理解说话者的意图； B 能听懂有关熟悉话题的谈话，并知道能从中提取主要信息和观点； B 知道可以借助语境克服生词障碍、理解大意； B 能听懂接近正常语速，与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，知道用适当方式做出反应； B 知道应该针对所听语段的内容记录主要信息。 B 说 知道在交际中可以询问信息和请求帮助； B 知道要与他人沟通信息，合作完成任务； B 知道在口头表达中进行适当的自我修正； B 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； C 能根据话题或情景进行对话； C 能在日常交际中运用所学的英语，就熟悉的话题，利用图片提示，根据要求进行交流或表述，并能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。 C 交际策略 在交际中能注意到中外交际习俗的差异； A 知道在遇到困难时，寻求帮助或利用其他方法（如：借助手势、图片、表情等）帮助克服困难； B 知道在交际中应该将注意力主要集中在意思的表达上。 B 跨文化交际 初步了解英语国家的地理位置、气候等； A 了解英语国家中传统的文娱和体育活动，了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式，加深对中国文化的理解； A 了解、区别英语中不同性别常用的名字，了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗； A 知道恰当使用英语中不同的称谓语、问候语和告别语； B 知道对别人的赞扬、请求等做出恰当的反应；知道用恰当的方式表达赞扬、请求等意义。 B 其它方面表现 情感态度 有较明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动； C 有学好英语的信心，敢于用英语进行表达； C 在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；对祖国文化能有更深刻的了解；乐于接触并了解异国文化。 C 学习策略 知道要善于抓住用英语交际的机会；在课内外学习活动中能够用英语与他人交流； B 知道要与他人合作，解决学习中遇到的问题，共同完成学习任务； B 知道利用各种资源进行学习； B 能对自己的学习进行评价，总结学习方法并用于进一步的语言学习。 A 2. 语言知识 范围 知识条目 考试要求 语音 能运用基本的拼读规则读出《说明》中词汇表I中列出的单、双音节； C 能根据国际音标正确读出《说明》中词汇表I中列出的单词； C 能正确、连贯、流畅地朗读相当于八年级教材中3A课文的文段； C 在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确。 C 词汇 知道《标准》词汇表中列出的单词和习惯用语及固定搭配的用法； B 能熟练使用《说明》中词汇表I中列出单词，并能使用《说明》中列出的173条习惯用语及固定搭配（见附录II）； C 能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类。 A 词法 名词 理解常用名词数的变化和所有格的构成及用法； B 辨识常用专有名词的一些常见的缩写形式； A 冠词 掌握冠词a (an), the 和零冠词的基本用法； C 数词 理解基数词和序数词的用法； B 掌握日期、钟点和年龄等的表示方法； C 介词 理解表示地点、时间、方式等的常用介词用法； B 理解和掌握介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法； B 连词 掌握and, but, or等常用连词的用法； C 代词 理解人称代词和物主代词的用法； B 理解反身代词的单复数形式及用法； B 理解指示代词、疑问代词和不定代词的用法； B 形容词、副词 理解形容词作定语、表语、宾语补足语的基本用法； B 理解副词表示时间、地点、方式、程度等的基本用法； B 能正确使用疑问