嵊州一中高二哲学第四单元第十二课1.pptVIP

探究活动1 1、大学生张华舍身跳粪池救老农究竟值不值? 2、北京大学光华管理学院大三学生高明于2005年12月7日休学参军，去当两年义务兵，值不值得？ 对待自然的两种不同的情形，为什么会产生不同的结果呢？ 1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 3.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 4.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 5.今朝有酒今朝醉 6.人不为己，天诛地灭 价值观的导向作用原理和方法论【原理】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。具体体现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。 【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观。 4、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( ) ①价值是主体需要与事物属性之问的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义 ? A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ? 5.爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是( ) ?A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来 B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上 C.个人不应当向社会索取 D.人生价值的两个方面是不可分割的 7.《人民日报》指出，由于受“以粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明( ) ? ①违背客观规律必然遭到规律的惩罚 ②矛盾具有特殊性 ③社会意识对社会存在具有能动作用 ④价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 ? A.①②③ B.②④ C.①④ D.①③④ 6.人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明( ) A.价值观对人们认识世界的活动有导向作用 B.价值观对人们改造世界的活动有导向作用 C.价值观对人生道路的选择有导向作用 D.价值观是一种社会意识 党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，要求各级党的领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效。要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题。 请运用本单元所学有关知识，对上述材料加以分析说明。 （1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效，体现了社会存在与社会意识的辨证关系原理。 （2）不同的价值观有不同的导向作用。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，高度重视和维护群众利益，体现了正确价值观的导向作用，也体现了正确价值观必须符合人民根本利益的观点。 * 放羊 挣钱 上小学 盖房 娶妻 生子 放羊娃的圈 上中学 考大学 杀人 伏法 马加爵的圈 自己的圈 ？ ？ ？ ？ ？ ！？ 挣钱 娶妻 第十二课 实现人生的价值 价值与价值观 讨论1、我一天当中需要哪些东西？ 讨论2、这些东西有什么共性？ 食物 自行车 电脑 杂志 满足生存需要 满足出行需要 满足娱乐需要 满足精神需要 都能满足人的需要，对人具有积极意义。 请说出下列物品的用途和价值 审美价值 医疗价值 文学价值 营养价值 共 性 物的属性＋人的需要 1.哲学意义上的价值——指一事物对主体（人）的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 一、人的价值 例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 ——西红柿 主体 ——人 功能 需要 观赏和食用 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少 的两个方面。 结论： 哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值 （一般） （共性） 具体表现为 概括和总结 具 体 领 域 的 价 值 （个别） （个性） 营养价值 生存价值 精神价值 道德价值 哲学意义上的价值与具体领域的价值的关系 从价值含义中可看出价值有两种 物的价值 人的价值 事物的