9.1矛盾是事物发展的源泉和动力 3.ppt

忘记悲伤的妇人 一个老妇人惟一的儿子死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大师 :“ 大师 , 有什么办法使我儿子复活吗 ？” 大师说 :“你要先去找一杯净水给我，这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水， 我就可以救活你的孩子” 老妇人立即去寻找这杯水。.可是 ，无论到了茅舍或华厦，乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，丧子的哀伤悄悄地离开了她的心。 这个故事告诉我们什么道理？ 痛苦和欢乐是一对矛盾 ,世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐 , 都存在着矛盾，矛盾是普遍存在的 。 * 1、为什么“他们的理想只能是一种空想” ？ 2、我们应如何对待现实生活中存在的矛盾？ 从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。 * 1、矛盾的普遍性 （二）矛盾的普遍性和特殊性 （1）原理： ①矛盾存在于一切事物中 ——事事有矛盾（横向） ②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 ——时时有矛盾（纵向） 注意：矛盾的普遍性有两种含义 第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾 第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。 简单理解就是同类事物的共性（共同点） * 貂蝉拜月图 西施浣纱图 耳朵小 贵妃醉酒图 昭君出塞图? ? 肩削 大脚 狐臭 * 第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾或任何两个事物之间都存在矛盾。（两个毫不相干的事物如果不处于同一个统一体中，就不能构成矛盾，只有在一定条件下，它们共处于同一个统一体中时，才能构成矛盾关系。 第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。 第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 （2）理解矛盾普遍性要注意： * 蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。 能逃避矛盾吗？ （3）方法论:正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辨证法的前提 * 矛盾具有普遍性 原理： 矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾 。 方法论： 要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 注：考试时这一哲理可以这样表述： （1）矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （2）矛盾就是对立统一,矛盾具有普遍性，要求我们要用一分为二的观点看问题。 * 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 * 幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。 家家有本难念的经。 因材施教、量体裁衣。 …… 矛盾的特殊性 * （1）含义——矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）三种情形： ①不同事物有不同的矛盾 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 2、矛盾的特殊性 * 培根：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。” 学科的特点不同 ①不同事物的矛盾具有不同的特点 世界上事物之所以千差万别的内在原因。 * 童年是一场梦 少年是一幅画 青年是一首诗 壮年是一部小说 中年是一篇散文 老年是一部哲学 人生各个阶段的特点不同 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾 * 就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾，每一种矛盾都各有其特殊性。 ③A.同一事物中的不同矛盾各有其特殊性 * 不同特点 卖方 花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。 买方 半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。 ③B.同一矛盾的两个方面也各有其特点 * 矛盾具有特殊性 原理：矛盾具有特殊性。 方法论： 坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”、“一风吹”。 注：考试时这一哲理可以这样表述： 矛盾具有特殊性，要