2010高考作文指导：复杂记叙贵在有序.docVIP

2010高考作文指导（14）：复杂记叙贵在有序 清掉复杂记叙的“拦路虎”： 1.材料多，难组织。 2.表现手法贫乏。 3.重点难把握，不知道把高潮放在何处。 4.描写不够，文章不生动。 【作家在线】 [作家范文] 张恨水生活记趣 本文通过作者对张恨水儿子的访问，记叙了这位通俗小说家生活中的趣闻轶事。文中先后写了作家笔耕勤奋、不苟言笑、爱好广泛、嗜书如命等生动的事例，从各个不同的侧面展示了这位多产作家博学多才、幽默风趣而又有点执著迂阔的生活旨趣和性格特点。这众多的材料是如何围绕中心组合起来的呢细读文章，除了开头、结尾总写作家的文学成就以外，可以看出，作者是按照时间顺序，即作家生活历程的顺序来记叙各个事件的。同时，每一个不同的生活阶段，作者突出了某一个方面的趣事。从全文看，又构成了按事物性质来安排顺序的结构。因此，全文采取了时序与事趣相结合的组合方式。在表达手段上，本文正像张恨水的生活情趣一样，丰富多彩，达到了多样化的统一比较复杂的记叙众多材料的组合。比较复杂的记叙，往往不止一个事件，而是若干个事件围绕中心的严密组合。多种组合方式的统一。众多的材料要组合到一起，常常不是采取单一的记叙顺序，也往往不只是一种叙述方式，而是多样化的统一。多种表达方式的综合运用。不同的内容采取不同的表现方法。 记叙比较复杂的事件，是比较复杂的记叙文常见的一种。要做到： 1.确定好记叙线索。 安排好行文顺序。 记叙比较复杂的事件，篇文章中往往不只采用一种方式，而是以一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。过渡和照应。 用词、句、段贯通文意。一篇文章中几并列的事之间顺叙、插叙与倒叙互相转换的时候变换描角度前面写到的，中间或结尾交代；后面的，前面铺垫。文题照应。突出记叙重点的几种方法“流水账”。精雕细刻就是抓住突出主题的重点部分，进行细致入微、具体充分的描绘，把人或事物特点清晰地展示出来。铺渲染就是抓住要点，充分发挥想象和联想，运用多种修辞方法，展示事物的特点展示对重人或物从不同的角度以表现，使之产生立体感，给人以完整的印象。层层铺垫把重点的人、事、物放在文章后边，先写次要的人或事物用来赔衬，起到突出重点的作用。悬念蓄势为了突出记叙重点，先设悬念，然后层层剥笋，把故事推向高潮，最后揭示谜底。 记叙文内容扩充法 在写作记叙文时，如果从头到尾顺序道来，易失于拖沓冗长；如果只写一件事，又显得单薄。这时采用内容扩充法组织两个以上的材料，会收到结构紧凑、内容充实之功效。这种写法常见的有两种形式： 设置双线索同时叙述两件事鲁迅的小说《药》，明写华家，暗写夏家，从而深刻、全面地总结了辛亥革命的教训。 使用插叙法用一件事套另一件事鲁迅的《故乡》，插叙了少年闰土的往事，与主线叙述的中年闰土形成鲜明对比，加强了对黑暗现实的批判性。父亲的泪水劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许多许多…… 请结合自己的经历或感受，以“劳动 ”为题写一篇文章。 审题 这是一个半命题作文，题干中的提示语“结合自己的经历或感受”为考生的写作提供了极大的帮助。“结合经历”可写较为复杂的记叙文，“感受”提示考生可写成一篇议论文，而夹叙夹议或先叙后议的写法无疑是最切题的。 如果要写复杂的记叙文，可先铺垫，着意渲染，而后点题，升华中心。在情节及结构上，可采用片断式描写，强化主观印象。 例文 劳动成就我 在依旧如昔的阳光下，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中尽情地驰骋与翱游。不要徘徊，不要等待，挺起胸膛，用劳动后的成功证实自己搏击校园人生。 　　 ——题记 2004年10月24日，天气阴沉，心情指数：★★ 这该死的学校！条件也太艰苦了吧！昨夜一直没睡好。一张两尺宽的床，还要两个重量级的人物一起睡。我的天！我没有杜甫先生“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的豪气，我只拥有“愿吾庐不破，受冻死可惜”的感慨。由于蚊子的关照，我一夜间竟成了国宝大熊猫。这叫我如何见人呀！呜呜—— 这开学的第一项劳动就是打蚊子VS擦药水，不会吧？ 2005年4月7日，万里无云：心情指数：★★★★★ 我站在食堂里，那长长的队伍让我差点失去信心。望着正在一盆盆消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生《故乡》压轴句喜得一经典句：“钱本是无所谓有，无所谓无的。正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。”我正为这一仿写而得意洋洋，忽闻：“什么？就一盆饭了？”这一句话音未落，立刻惊动了“卧龙”，一个个举着饭盆向前冲去，杀敌为饭！我也不甘示弱，可不幸还是晚了一步，看来又要饿肚子了！ 这开学的第二项劳动就是抢饭VS饿肚子，不会吧?嗯——我忍！ 2006年3