4.2文化在继承中发展.pptVIP

;文化传承与创新;（一）传统文化的内涵和外延;（二）传统文化的继承 1.传统习俗的继承 ①传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。 ②作用：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。 ③地位：传统文化的基本形式之一。;2.传统建筑的继承： ①含义：建筑——凝固的艺术 ②作用：中国古代建筑——以独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下了辉煌的一页。 ③地位：中国古代建筑——成为展现中国传统文化的重要标志。;3.传统文艺的继承 ①含义：文学艺术被成为民族精神的火炬。 ②作用：中国传统文艺具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵。 ③地位：是中华民族灿烂文化的重要组成部分。;4.传统思想的继承 ①含义：传统思想是指在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。 ②作用：对今天中国人的价值观、生活方式和中国的社会发展具有深刻的影响。 ③地位：成为中华文化中一个非常重要的组成部分。;（三）传统文化的特点; A.传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化; B.没有文化的继承，就没有文化的积累. ; 传统文化经过不同的时代仍然会保留着原有的基本特征，其核心内容是不容易改变的，这说明传统文化具有相对稳定性。;3.传统文化具有鲜明的民族性;（四）为什么要继承传统文化： 继承传统文化的理由;1.总的态度是：;;沐浴在文化的春风里;文化继承与发展的关系; 继承与发展是辩证统一的，是同一过程的两个方面：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。;　　西汉董仲舒是第一个把儒学泛政治化、系统化的儒家代表之一，从而使中华民族能够在后来的二千多年里一直保持着帝国的风范，成为一个礼仪之邦。 唐朝韩愈再一次发展和深化了儒家学说，重新解释了《大学》与《中庸》，是一种与时俱进的作法，是儒学的继承与发展。 宋朝二程朱陆的贡献是最大的，也造就了宋朝经济上的强大。 明朝王守仁，基本上是陆九渊“心学”之细化。 ; 他对自己音乐的评价---“我的音乐以中国传统文化为创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得自己要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到我是因为他们觉得我的音乐与众不同。”;谈一谈; (1)观点一是片面的。 认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。 ;1.生产力和生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，社会制度的变化决定着文化的发展方向。;生产力和生产关系的矛盾运动; 中国历代封建王朝对服饰都有 严格的等级标准。自宋代开始就明 文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普 通庶民是不许使用龙的图案和穿黄 色的衣服。 民国政府确定：男子礼服为 中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前 苏联的影响最大。军队中的女干部 穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列 宁装，与短发配合； 改革开放之后，服饰朝着 多元化、个性化发展。 ;照相技术的发明;导演斯蒂文森说：“我没有到过中国，所有关于中国的知识都是通过???联网了解的，而且都查了两遍。可以说，我们的电影哪怕一帧一帧地放都不会找出任何错误。” ;;伏尔泰;（1）教育的特点：教育是人类特有的传承文化 的能动性活动;私塾;参考思路