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3、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地 拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。 突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了 两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球 在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内 动作描写 4、他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不安,甚至不敢接触任何人的目光。 神态描写 5、我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地低了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了......妈妈,你不 要生气.... 心理描写 * * * * 写一个给你留下深刻印象的人 同步作文七 这些人物,同学们是否了解他们中某个人?请你用一两句话来说说对他的了解。 (临死不忘两茎灯火)的严监生 (圆滑善变)王熙凤 说一说:有没有给你给你留下深刻印象的人?他(她)是谁?有什么样的特点或品质?你能举几个例子吗? 书中的人 电影电视中的人 我们身边的人: 长辈(父母、爷爷、奶奶、老师等) 同辈(同学、兄弟姐妹、邻居家的小伙伴等) 警察、医生、残疾人 1、金老师很关心学生,他主动帮助家庭贫困的同学,为他们买各种学习用具。 2、金老师批改作业特别仔细,一丝一毫的错误都不放过,每次改完作业还要把出现错误的作业本一一整理出来,把同学们一个一个叫到办公室订正,直到弄懂做对止。 工作认真负责 金老师 1、上课时,她有一道题没有听懂,下课了,她不去跳绳,到老师办公室去请教,直到弄懂为止。 2、她的同桌忘记带作文本了,她主动拿出自己的本子借给了同桌。 勤学好问 陈丽萍 事例 品质特点 人物 哪个事例最能突出人物的品质特点 说说以下写人句子各运用了什么描写方法: 1、这位姑娘,长着苗条的身材,圆圆的脸 庞,两道秀眉下长着一 对机灵的大眼睛,聪明, 庄重。 外貌描写 2、门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。 ???班主任来了,瞪着眼:“谁踢坏的?” ???捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,又没有叫我看好? ???旁边的张小勇,朝老师做了鬼脸:“哈……,开了窗 窗, 好通风。” 语言描写 阅读范文 《一个印象深刻的人》 * *
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