对人体吸入的空气和呼出的气体的探究.ppt

化学探究实验的一般步骤 1、提出问题 2、科学猜想 3、设计实验 4、进行实验 5、收集证据 6、得出结论 7、反思与建议 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 活动与探究实验——我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 探究准备： 一、[预习并查阅资料] 1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？ 2、 怎样收集一瓶空气？ 3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？ 2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺， 氧气的含量越高。 1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。 3、二氧化碳能灭火。 提出问题： 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 科学猜想： A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、…… 探究的内容及顺序 实验证明方法 二氧化碳的含量 氧气的含量 水蒸气的含量 实验设计 用澄清的石灰水 用燃着的木条 向干冷玻璃片呼气 进行实验、收集证据并得出结论 实验探究步骤 现象 结论 收集气体各两瓶 检验呼出的气体 4.水蒸气的含量 盛有空气的集气瓶无明显变化，而盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊 呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中的多 放在空气中的玻璃片无明显变化，而对着呼气的玻璃片上有水雾出现 1.(1)收集呼出的气体（用排水集气法） (1)集气瓶内水位下降,直到瓶内充满气体;水槽水位升高。 2.二氧化碳的含量 3.氧气的含量 盛有空气的集气瓶无明显变化，而盛有呼出气体的集气瓶中木条熄灭 呼出的气体中氧化含量比吸入的空气中的少 呼出的气体中水蒸气含量比吸入的空气中的多 (2)收集吸入的空气 呼出的气体中有不溶于水的物质（气体） 探究内容 不同点 实验证明方法 吸入 呼出 二氧化碳的含量 少 多 用澄清的石灰水 氧气的含量 多 少 用燃着的木条 水蒸气的 含量 少 多 向干冷玻璃片呼气 探究实验小结 巩固练习 《优化设计》 P5 1，2，3，4，5 为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验， （1）C瓶内石灰水的作用是 。 （2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A 装置，其目的是 。 A C B 空气 石灰水 石灰水 不透光的 玻璃罩 检验植物的呼吸作用 的产物：二氧化碳。 排除空气中二氧化碳对实验的干扰 提高练习 提高练习 用这种装置，能否探究得出空气和呼出气体中二氧化碳含量的变化吗？如果能，瓶内应该装何种化学试剂？试剂装进后，又该怎样操作呢？