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大学生 心理健康教育 我们是一群怎样的人? 在纸上写下: 你的姓名 希望别人怎样称呼你 你在这门课上的序号 你为什么选修这门课? 可能的选课原因: 1、修满学分 2、同学介绍推荐 3、个人成长的需要 4、有人等待帮助 5、考研 6、做好教师工作 背面填写: 序号 称呼 选课原因 我们小组的任务 精神分析的人格理论 精神分析的病因分析 条件反射与强化 常用的行为治疗技术 需要层次理论 来访中心的人本主义精神 对认知治疗技术中的非理性观念的特征概括 生活中常见的非理性观念 术语的介绍、概念解释、对理论的理解与疑问 (时间不超过30分钟) 课程介绍 教学内容 心理健康的概念 心理咨询的基本理论 心理辅导教育的方法 教学考核形式 课堂学习、讨论、练习 开卷笔试、口试 * * 主讲人:张麒 7、为日后就业多学 一项技能 8、以后从事咨询、 服务工作 9、其它 *

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