思想政治教育心理学前言整理ppt.ppt

思想政治教育心理学 主讲人：彭立春 与您相识是我们的缘分 国家二级心理咨询师、讲师 研究方向：思想政治教育、心理健康教育 联系电话E-mail: plispring@126.com 505302814@ 我们看看几个案例 案例一：你担任大一助理班主任，发现你的班级有一些学生在学习成绩、人际关系、心理等方面出现一些问题，承受着经济、学业、就业、情感等压力“弱势群体”大学生，你怎么处理？ 案例二：你担任高中班主任，你的学生群情激奋，准备组织抵制日货的大型游行示威，你怎么办？ 案例三：你的学生因为网络成瘾，多门考试没有通过，你该怎么办？ 案例四：你的学生在学校举办的升国旗仪式上偷换了原先经学校审定过的讲稿，变成了他自己对现行教育的大力声讨，，你该怎么处理？ 案例五：你的学生政治考试成绩很好，但是行为孤僻，观点偏激，你该怎么对待？ 思想政治教育心理学 ？What ？Why ？How ？When ？Who 前言 一、课程性质 二、课程目的 三、课程内容 四、教学时数 五、教学方式 六、考核方式和成绩评定 七、教材 一、课程性质 《思想政治教育心理学》是思想政治教育学专业的选修课程，是思想政治教育学与心理学交叉的学科,是以马克思主义为指导，以心理学知识为基础，综合道德心理学、政治心理学、社会心理学、教育心理学等学科知识的一门课程。 是运用心理学的基本原理于思想政治教育学科的研究，探索思想政治教育过程中心理活动的规律，从而增强思想政治教育工作的科学性和有效性。 二、课程目的 了解思想政治教育心理学的研究对象、原则和方法、历史发展，思想政治教育中的心理过程，思想政治教育中的心理学规律，个性心理特征，需要和动机心理，态度心理，群体心理，人际交往和人际关系心理、思想政治教育工作者的心理素质，网络心理掌握思想政治教育心理学的学科体系与工作方法。 三、课程内容 导论（概念、研究对象、方法、意义） 第一篇：思想政治教育心理学的历史发展 第二篇：思想政治教育心理的研究背景与规律 第三篇：思想政治教育中的个体心理规律 第四篇：思想政治教育中的群体心理规律 第五篇：网络背景下思想政治教育的心理规律 第一章 中国思想政治教育心理学的历史第二章 西方思想政治教育心理学的历史 第三章 思想政治教育心理学的研究背景 第四章 思想政治教育的心理规律 第五章 个体心理发展与思想政治教育 第六章 认知心理与思想政治教育 第七章 情绪情感心理与思想政治教育 第八章 个体意志行为与思想政治教育 三、课程内容 导论（概念、研究对象、方法、意义） 第十二章 网络心理学与现代思想政治教育第十三章 网络对个体的影响与思想政治教育第十四章 网络心理需求与思想政治教育第十五章 网络认知心理与思想政治教育第十六章 网络时代思想政治教育工作者的品质 第九章 群体心理与思想政治教育 第十章 群体人际互动与思想政治教育 第十一章 集群行为与思想政治教育 三、课程内容 四、教学时数 40学时 五、教学方式 以教师讲授为主，同时要调动学生的学习积极性，组织学生进行一些心理现象的调查研究和经典书籍的阅读基础上，按照课程章节分成16个课题组，3-4人一个组，每个课题组对一个主题进行创新型研究，形成备课资料和课件，并进行评比，引导同学们主动地分析一些思想品德行为和思想政治教育活动中的心理反映，力争教学中提高同学们理论分析能力和解决实际问题的能力。 平时成绩40 分（包括读书笔记和课堂表现） 期末考试60 分 （考查就是小论文） 郑重承诺 包 过！！！ 六、考核方式和成绩评定 七、教材 1．朱仁宝 德育心理学 浙江大学出版社 2005 2．胡凯 现代思想政治教育心理学 湖南人民出版社 2009 3．杨韶刚 道德教育心理学 上海教育出版社 2007