马楼镇中心小学教师考核制度.doc

马楼镇中心小学教师考核制度 1、对教师实行定期考核和不定期考核相结合，校方考核与学生评价相结合的考核2、校方的定期考核由校长负责，每学期一次，主要考核教师的道德水平、业务能力、敬业勤业和教学成效，以教学成效为主。占考核成绩的60％。3、生评价由校长主持，采取问卷评分和个别访谈的方式，主要由学生对教师的教学能力、教学态度、关爱学生等问题进行评分。占教师考核成绩的40％。4、教师学期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，计入教师的档案。5、校方可以根据需要举行不定期的教师考核。 教师奖惩制度 1、对教师实行奖励为主奖惩结合的制度，切实提高教师工作积极性。奖惩由校长提出，全体教师会议通过。 2、对教师的奖励分为物质奖励和荣誉鼓励两种形式。 3、对学期考核为优秀的教师，发给奖状等奖励证书，有条件时应给予必要的物质奖励。 4、对连续两学期以上考核为优秀的教师，除前述奖励外，优先获得培训、晋升的机会。 5、对学期考核为不合格的教师，给予处罚。 6、对严重违反学校规章制度，因故意或重大过失严重损害学校利益或学生利益的教师，视情节给予警告处分。造成经济损失的，应视情节予以全部或部分补偿（赔偿）。 教研管理制度 ?? 1、每位任课教师必须参加中心校和学校的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性探究性。 ?2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。 ?3、间周午为教研活动时间，每位教师根据教研组安排进行活动，并填报教研情况记录。 ?4、每学期认真搞好一次“三课”活动，并开展一次“优秀教案”评比活动。 ?? 考勤管理制度 ???? 为了维护学校正常工作秩序，保证学校工作的顺利进行，根据上级有关精神和本校实际，特制定请假、出勤奖惩制度。 教职工考勤制度 一、病假：因病不能坚持工作，请病假必须持医院诊断证明书或病历卡，履行审批手续，经批准后方可休假。不能提供医学证明或相关手续视为非病假。 二、请假手续： 1、3天以内向学校请假，3天以上必须向中心校请假。 2、因急病或急事来不及事先请假或当面请假者，应在电话中说明，电话联系不上时应委托他人代替履行请假手续。 3、任课教师应按学校课表上课。需要调课时，应通过安排。 4、不影响工作的临时假（1小时内），应，如随意离校，按旷工对待。 5、工作时间不闲聊，不干私活。严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不得随意离开课堂，禁止接手机。下课时间不拖堂，要予以学生充分的休息。 三、处罚规定： 1、临时请假自行调课报学校备案的，不作处理；由学校调课每天扣2，旷一天扣4，不能评为各种优秀。 2、常规检查教旷课，每节扣5，同时不能评为各种优秀。 3、学校组织的会议及各种活动中，请假、旷工、迟到、早退者，按平时双倍计算。 四、特殊假的处理： 1、女教师按规定请产假，只享受上级下发的各种福利待遇，不享受学校一切奖励。 2、丧假（男女双方父母子女）给假3—5天（视路途远近），其它直系亲属给假1—2天，超过时限，每超1天，在年终考核中扣除得分1分。 3、教职工本人结婚，假期7天；子女结婚,假期3天;其他亲属结婚，按事假处理。 4、探亲假一律放在假期5、教职工出勤情况，学校每周公布一次，每月总结计算一次 期末计入本人工作考核。学校对全勤者给予一定的奖励。 ? 教学管理制度 教学工作是学校的中心工作，学校是以质量求生存的，因此必须严格教学常规管理。各科老师要认真学习教育教学理论，学习新课程标准，学习国内外先进的教学经验和方法，进一步更新教学思想，在教学各环节中（教学环节指备、教、改、辅、评、研六环节）切实体现以学生为主体的理念，努力提高教学质量，促进学生素质的全面发展。 ?一、备课制度 ??? 1、备好课是上好课的前提，教师必须认真备课。备课要求体现新的教学理念，要有个人的风格。 ?? 2、备课分为学期备课、单元备课、课时备课。 ??? 学期备课? ?? 开学前认真钻研新课程标准和教材，弄清本学科的教学目的、任务；明确本册教材在全套教材中的地位、作用及与前后册教材的联系；明确本册教材的体系结构，重点、难点；深入了解学生实际。在此基础上制定学期教学计划。 单元备课? ??? 明确本单元在全册教材中的地位、作用及与前后单元的内在联系；确定单元教学目的、重点、难点；划分课时；做好本单元教学准备工作（如教具、学具、等）。 课时备课?? 教师应提前备课。课时备课要求做到“五备”： ?备教材? 分析教材的重点、难点、能力培养点、情感渗透点。确定教学目的。 ?备学生、备学法? ??? 切实体现以学生为主体，结合本班学生实际，从学生学的角度去设计，从学法的角度研究教法的改革，设计多样的、有效的学习方式，建构以培养学生自主学习能力为主的课