- 1、本文档共96页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
销售管理HR晋升必学:岗位设置与岗位说明书撰写实务
一、按工作效率定编定员 ----是指根据生产任务和职工的劳动效率以及出勤等因素来计算岗位人数的方法。实际上就是根据工作量和劳动定额来计算职工数量的方法。因此,凡是实行劳动定额的人员,特别是以手工操作为主的岗位,都适合用这种方法。 二、按设备定编定员是指根据工作量确定机器设备的数量(炮兵),再根据设备数量、设备利用率、开动班次以及工人看管定额和出勤率来确定定编定员人数的方法。 (这属于按工作效率定编定员的一种特殊形式。主要适用于以机械操作为主,使用同类型设备,采用多机床看管的工种。) 三、按岗位情况(不能劳动定额,也不能根据设备数量):是指根据工作岗位的多少、各岗位的工作量大小、工作班次等因素来确定定编定员人数的方法。 主要适用于看管大型联动设备的人员、自动流水线生产的岗位定编定员;也适用于有一定岗位,但没有设备、又不能实行劳动定额的人员。 四、按比例定编 按比例定编定员是指按照企业职工总数或某一类人员总数的比例,来确定人员种定编定员人数的方法。 主要适用于企业内部各种辅助生产或服务性部门的定编定员。 是指按照企业职工总数或某一类人员总数的比例来确定岗位人数的方法。在本行业中,由于专业化分工和协作的要求,某一类人员与另一类人员之间总是存在一定的比例关系,并且随着后者的变化而变化。该方法比较适合各种辅助和支持性岗位定员,如人力资源管理类人员与业务人员之间的比例在服务业一般为1:100。 计算公式: M = T * R M = 某类人员总数 T = 服务对象人员总数 R = 定员比例 * 定编人数=4651200(只 ) / 16(只 )*(365- 2*52- 10) (天 ) * 0. 95 = 1219(人) 由于劳动定额的基本形式有产量定额和时间定额两种。上例是产量定额,如果采用时间定额,其计算公式如下: 定编定员人数 = 生产任务*时间定额/(工作时间*出勤率) * 价值量指标。这是一个普遍适用的指标,因为业务人员最终目的就是要为企业创造价值。具体来讲,价值指标可以是人均经营毛利、人均利润等。 工作量指标。这是根据不同业务所对应工作量的具体评价指标。具体来讲,工作量指标可以是合同数、交易数、项目数。 为此,对于某集团,我们采用价值指标设定集团整体、下属经营机构对业务人员的需求;而对于不同业务类型,在设定价值指标的同时,可以考虑给出符合其特点的工作量指标。 * 这实际上就是管理幅度问题。但目前结论不一。格兰丘纳斯给出了一个分析管理幅度的公式,但未给出具体人数。汉密尔登认为3-6人较宜。法约尔认为,最高经理管理4-5个部门经理、工长管理25-30名工人较宜。另外,有的认为管理者直接管理的下属人数不能超过6人,有的认为不能超过24个人。因此,管理者直接管理的下属的恰当人数没有定论,总的而言,在1-30人之间。一般地,层级越高的领导者,其直接管理的下属的人数就应当越少。 * 故事案例: 美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验:把6只猴子分别关在3间空房子里,每间两只,房子里分别放着一定数量的食物,但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上,第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上,第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后,他们发现第一间房子的猴子一死一伤,伤的缺了耳朵断了腿,奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。 究其原因,第一间房子的两只猴子一进房间就看到了地上的食物,于是,为了争夺唾手可得的食物而大动干戈,结果伤的伤,死的死。第三间房子的猴子虽做了努力,但因食物太高,难度过大,够不着,被活活饿死了。只有第二间房子的两只猴子先是各自凭着自己的本能蹦跳取食,最后,随着悬挂食物高度的增加,难度增大,两只猴子只有协作才能取得食物,于是,一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样,每天都能取得够吃的食物,很好的活了下来。做的虽是猴子取食的实验,但在一定程度上也说明了人才与岗位的关系。 岗位难度过低,人人能干,体现不出能力与水平,选拔不出人才,反倒成了内耗式的位子争斗甚至残杀,其结果无异于第一间房子里的两只猴子。岗位的难度太大,虽努力而不能及,甚至埋没、抹杀了人才,有如第三间房子里的两只猴子的命运。岗位的难度要适当,循序渐进,如同第二间房子的食物。这样,才能真正体现出能力与水平,发挥人的能动性和智慧。同时,相互间的依存关系使人才间相互协作,共渡难关。 * * 案例:机器清扫到底由谁干? 车间张主任很头疼,原因是机器清扫工作一直没人干,机械维修人员说,自己的工作职责只负责机器维修,保证机器正常运转,不负责机器的清扫;车间清洁工称自己的的职责是清扫地面,并没有明确要清扫机器? * 画画: 职位---分出岗位---分出职责---分出
您可能关注的文档
- GSZ1直流接触器.ppt
- GSM BTS30&BTS312设备硬件基础.ppt
- H1证据.ppt
- H7N9预防护理.ppt
- H003_周永伟_风化岩中暗挖地铁稳定性分析.ppt
- Harris角点检测.ppt
- HB-3000布氏硬度计.ppt
- H.248协议介绍.ppt
- Henry+Wadsworth+Longfellow.ppt
- Health knowledge.ppt
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit13【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit9【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit11【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit14【单元测试·提升卷】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit8【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit4【单元测试·提升卷】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit13【单元测试·基础卷】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit7【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 苏教版五年级上册数学分层作业设计 2.2 三角形的面积(附答案).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit12【单元测试·基础卷】(原卷版+解析).docx
文档评论(0)