高三物理专题：后期备考策略.ppt

落实两个强化 1．强化规范解题意识与习惯 依托模型形成有效的解题程序，强化环节训练 2．强化应用数学处理物理问题能力的提升 （1）数学在物理学中的作用 ①语言工具：②推理工具：③计量工具： （2）物理解题过程中常遇到的数学问题 ①函数问题②几何条件③图象问题 ④求极值问题⑤演绎归纳求通项问题 关于问题的解决与拓展 ①复杂问题简单化：难题分解，大题巧做 ②简单问题理性化：理性思考，小题大做 ③理性问题具体化：理性结论，事实支撑 ④具体问题模型化：实际应用，建立模型 针对高考题型特点，指导学生进行解题方法的归纳 针对理综题量特点，强化限时训练，加强对学生答题策略与应试技巧的指导 不同情景相同规律 用高考题讲高考 模型不清楚，反应模型特点的条件隐藏较深。需要试题的文字勾画出物理情景（包括动态和静态情景），即在头脑中想象物体的运动过程和空间的几何关系。然后根据情景的特点找出它所对应的物理模型，运用模型的规律解决问题 。 模型清楚，解题需要的条件隐藏较深。这就需要考生学生根据问题所对应的物理模型，以模型的规律为依据建立动态情景。然后将条件、目标、物理情景、模型的规律四者关联起来，寻找解决问题的思路。 * 藁城市第一中学 杜志宏 高三物理后期备考策略 一、后期备考的主要目的和任务 二轮复习（现在到4月底）的目的和任务是： ①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练； ②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的； ③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力.在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题. 5月份为第三轮复习 　　这一轮复习的目标是强化能力，属于强化训练阶段，完全是以仿真题检测为主、试卷讲评为辅的冲刺性训练，也是一种适应性训练，相当于运动员比赛前的热身赛.每次考完把评分标准给学生。认真比对，自己做的步骤与评分标准有什么差别。为什么张三得8分，李四得2分。。。这个时候这样做能够快速学生引导学生靠近评分标准。 1. 重点内容要重点复习. (专题复习,不怕重复) 2. 用基本模型讲基本方法. (以不变应万变) 3. 用高考题讲高考. (一题多变,陈题翻新) 4. 强化训练,落实到位. (精选习题,精讲精练) 5. 查缺补漏, 控制难度. (因材施教,符合实际) 二轮复习指导思想 二、二轮、三轮复习需重点关注的几个方面 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主。 二轮专题复习中应注意以下几个方面的问题: 一、抓住主干知识及主干知识之间的综合. 　　高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式)；②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动；③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；④串、并联电路规律与实验的综合(这是近几年高考实验命题的热点)，如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等.对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都过关，绝不能掉以轻心,要分别安排不同的专题重点强化，这是我们二轮复习的重中之重，希望在这些地方有所突破. 二、针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练. 新高考《考试说明》中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力. 针对以上能力的要求，要注意加强三个方面的专项训练: ①审题能力虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力.首先是关键词语的理解,所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱；其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在；最后是排除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决； ②表述能力及解题的规范化训练.这个阶